体育课教学大纲

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1、体育教学大纲（高职）二O一一年五月10前言学校体育的主要任务是增强学生体质，而完成这一任务的主要途径是体育教学。随着全民健身活动的不断深入和推广，对学校体育教学方面的要求也不断的提高。也就是说体育教学是否科学与合理，直接关系到是否能有效地增强学生体质和提高我校体育教学质量。根据国家有关体育教学改革的精神，《全国普通中等专业学校体育课指导纲要》实施细则的要求，结合我校的实际情况，培养学生成为德、智、体、美、劳全面发展的技术人才，特别是学校体育教学必须服务“终生体育”的要求，特制订江苏省淮阴农校高职体育教学实施性大纲。高职教育是五年制，但学生在第四、五年要实习，故而给体育课的

2、开设带来难度所以，我们考虑只能制订三年的常规教学大纲。本大纲的制定充分考虑到农业学校学生就业后所从事的职业特点，我校传统体育项目和体育设施情况，在教材内容安排上，侧重点为田径和球类，充分体现我校的传统教育项目并力求各学期的连贯和系统。另教师在授课时，可根据授课内容进行适当的上下肢、腰腹力量、柔韧性练习、允许教师在执行大纲的前提下，作小范围的变更，使其更趋科学合理。由于农业学校有着自身性的特殊性，体育教学的难度较大，加之时间紧，本人水平有限，因而在编写过程中尚有不妥之处，敬请各位老师在教学过程中，多提宝贵建议和意见便在以后修订时予以吸收和改进。朱庆胜10体育课成绩评定制度与

3、方法体育成绩在一定程度上反映了教学的效果，因而在传统的体育成绩评定的基础上，结合我校实际情况，如何更科学系统地对学生进行全面考察，综合评定其体育课成绩，尤其显得至关得要。经过我组（室）全体同仁的共同探讨，特制定本制度与方法，以便在实际考评中规范操作，统一尺度，做到有章可循。一、评定制度1、学生必须按大纲要求，修完必修的课时与内容。2、无故旷课达到1/3者，不对其体育成绩进行评定。3、需要免试免修降低标准者，必须在新学期开始之前办好有关手续，并交任课教师。4、每学期开学后的前三周由体育组（室），组织教师对上学期体育成绩不及格的学生统一进行补考。经补考仍不及格者，在毕业前再进

4、行统一补考。二、体育成绩评定方法1、随堂考核与期终考核相结合。2、每学期体育成绩采用综合评定百分制方法。总成绩评定在学期结束前，对本学期成绩按技评50%，素质30%，理论与平时表现各占10%的四项指标综合评定，换算成百分制。三、附各项成绩评分标准1、田径（见实施性大纲田径考核标准）。2、球类（见实施性大纲考核标准）。3、体操与武术（1）90—100分，独立完成操练过程，充满信心，动作熟练，姿态准确，按规定动作，方法，要领和时间完成全部动作。（2）80—89分，较有信心，有把握独立完成动作，但有明显缺点。（3）70—79分，在完成动作过程中，信心不足，协调性较差，有明显的错

5、误。（4）60—69分，在别人帮助下，能完成动作。（5）59分以下，不能完成动作。4、结合职业专业特点的考核项目，可视情适当地增加难度和提高标准。10球类部分考核标准等级项目性别优良及格足球定位球踢远男302826女181614射门（男生16.50米,女生11米罚球点点）男864女753篮球定点投篮(男生罚球线,女生不超过挑球弧)男543女5431分钟往返运球投篮男654女543排球发球(每人10次,上下均可)男987女876垫球(自或对单垫高低手均可)男201510女16128教材教学时数分配表全场往返运球投篮：男生两个来回45秒及格，30秒满分，女生一个来回30秒及格

6、，20秒满分学期课时教材内容第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期课时数课时数课时数课时数课时数课时数体育理论444444常见的运动项目田径666642篮球82足球126排球104体操24武术221016电教222222体育考核222222专项选修项目乒2羽2乒2羽2健美操交谊舞4健美操交谊舞2机动22222+羽22合计30303030303010第一学期一、教学目的与任务由于新生的生源不同，所表现出的体育综合素质也各自不同，因此，本学期体育教学的任务是提高学生的体育基础理论和学生的身体素质，并在此基础上使学生掌握田径和篮球的运动技术。二、教学内容与所需课时（一

7、）基础理论部分（4课时）1、体育的概念，组成和体育的功能。2、体育目的与任务及达标标准。3、运动损伤的预防和处理。4、篮球裁判法。（二）常见运动项目1、田径（6课时）（1）短跑：蹲据式起跑、加速跑、途中跑、终点跑，100—200米全程跑。（2）中长跑：站立式起跑、加速跑、途中跑、终点跑，800米（女），1000米（男）全程跑。素质练习：立定三级跳、立定跳、俯卧撑、引体向上，屈臂撑、仰卧起坐，收腹跳。2、篮球（8课时）素质练习：脚步移动、摸篮板、双手胸前传接球，单手肩上传球、运球，单手肩上投篮（男）双手胸前投篮（女）。3、体操（