2011-2012第二学期政教处工作总结

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1、精品文档就在这里-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------平堡中学政教处工作总结2011—2012学年度第二学期“时光如水,岁月如歌”,忙忙碌碌中一学期又将过去了。首先让我感谢各位领导和学校老师对我的信任和支持,使我们的

2、政教工作得以顺利开展。如果说教育的理念是教育的方向,那么,沿着既定的方向脚踏实地、执着求索就是教育的出路。本学期,政教处在学校领导下,带领班主任一方面致力于教育理念的探索,另一方面致力于通过扎实的常规管理和颇具导向性的主题教育,努力养成学生良好的学习习惯,构建温馨校园、书香学园,让校园成为学生们的靓丽家园的工作。下面我就一年以来的工作情况,向大家作出汇报:第一 规范管理制度,加强班主任队伍建设,努力提高班主任育人水平。班主任是学校教育管理工作的主力军,班主任整体素质的高下直接决定着学校教育水平的高下。政教处把班主任队伍建设放在政教工作的首要位置,努力打造一支具有理念、热爱学生

3、、忠诚教育的优秀班主任团队,具体来说,我们主要从以下几方面着手加强班主任队伍建设:(一)进一步完善和下大力气推动班主任工作常规管理。一开学就召开了班主任会议完善了班级量化考核办法,这样一方面强化班主任在班级教育、---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽

4、有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------班级管理和班级风尚养成以及班级学习发展中的第一责任人意识;另一方面,努力建立起了一套具有操作性和实效性的班主任工作模式,使班主任在日常教育和管理中思路清晰,常规明确,管理具体,熟悉了班主任工作的日常模式。(二)坚持班主任例会制度,通过班主任例会,明了学校政教工作动态,安排

5、班主任工作事务,针对教育工作中的典型现象或典型问题进行研讨,广泛交流,互相借鉴,集思广益,丰富了育人途径,把握班主任工作重点,明确班主任工作方向,提高班主任工作效果,提高了育人实效。(三)安排班主任召开主题班会。本学期共安排了七次主题班会,涉及了学生思想教育、安全教育、学习方法指导等方面。(四)学期终了及时汇总各种量化管理数据,考核本学期班主任工作。通过考核,在班主任中倡导一种对教育的热爱与忠诚,倡导一种班主任工作的细致深入和扎实高效,从而,在班主任队伍中形成了一种积极向上的工作氛围,既推动了教育工作的发展,同时有利于班主任的成长。第二下大力气抓好学生常规管理,努力养成良好的

6、校园风尚。(一) 加强检查,及时反馈。每周值周领导和团委学生会对各班的教室卫生,环境卫生,学生纪律,学生学习以及其他行为规范等勤检查,勤反馈,督促整改,周一晨会公布结果。(二) 集中力量,加强早操和课间操的评价管理。在相当长的时间里,早操和课间操的质量一直不如人意,本学期---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业

7、好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------在上学期队列队形广播体操比赛的基础上,值周领导和团委学生会从到操人数、集合速度、队伍整齐、做操质量、精神面貌等方面,每天进行评分,并直接纳

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