马兰 科研能力的培养

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1、科研论文的特点、构思和发表过程（复旦大学药理研究中心）马兰复旦大学新视野系列研究生课程“科研论文的构思、撰写和发表”科研能力的培养参加一个成功的科研项目中去（实验课学不会实验）与导师和其他科研人员的交流仔细观察、虚心学习、不断积累“功夫不负有心人”论文构思、形成和发表的过程一、选题和构思二、预实验和初步设想三、实验研究和结果分析四、根据结果调整课题设计和构思五、整理数据、撰写论文六、投稿七、修改、补充数据八、发表了解研究基础熟悉实验方法抓紧时间向师兄师姐请教和学习与导师、师兄师姐建立联系，在他们毕业前掌握实验技术了解你的课题

2、组过去和现在的研究工作一、笨鸟先飞、尽早进入课题组选题和构思二、注意人际交流和互动正确定位虚心学习充分利用换位思考互相理解合作互利导师研究生研究生研究生合作者认真阅读课题组已发表的论文和研究生的毕业论文，向师兄师姐了解课题组现在课题情况阅读相关的综述，学习基本概念和研究的概况精读几篇重要论文了解最新进展三、读文献、了解有关研究进展先读标题，再读摘要，是否对你有用？看作者、发表杂志、发表时间，看数据插图和主要结论，结果是否重要、可信、可靠？学习、批判的眼光精读在文献上标注、记笔记四、读文献的方法创新性重要性可行性保险性五、选题和

3、构思考虑的问题论文的选题过程本课题组或他人研究工作的发展查阅文献（批评的眼光看文献）选题/课题设计预实验（关键实验、严格对照）风险评估注意的问题你应是这一课题的国际权威，不能依赖别人（导师、同事）没有不变的课题，不变的课题不是好课题没有准备不要做实验实验记录真实、详细实验记录要复习注意观察、多做实验没有坏处随时与他人交流想法批评的眼光看前人的结果和理论前人的理论都是有条件的，具体的批评的眼光检验自己的结果－没有对照不做实验实验结果必须及时分析，总结一般规律观察、分析、归纳，上升为理论总结重要创新点课题的发展和变化随时分析结果关

4、注相关研究动态及时调整实验设计和课题方向怎样衡量科研能力和水平？基础研究的成果以论文形式表现发表论文的质量与数量是衡量科研工作者水平和效率的一个客观标准科学论文公开发表的、描述新研究结果的书面报告；必须按一定的方式撰写和发表论文必须：是新研究结果的首次公布以同行能够重复实验、验证结论的形式发表发表在同行很容易得到的刊物上（同行评议杂志上）撰写和发表论文是科研工作的最后一道工序，科学研究的结果必须发表“PublishorPerish”不仅要“做”研究，还必须“写”研究、“讲”研究发表的重要性论文的基本结构Introduction

5、:研究什么问题？为什么研究这个问题？Methods：如何研究的？Results：发现了什么？Discussion：这些发现意味着什么？标题重要性和创新点包含所有关键词（检索）吸引人用动词、句子RNAinterferenceisanantiviraldefencemechanisminCaenorhabditiselegans（Nature）Conditionaltelomeraseinductioncausesproliferationofhairfolliclestemcells（Nature）Anti-HIVagenttr

6、ichosanthinenhancesthecapabilitiesofchemokinestostimulatechemotaxisandGproteinactivation.（JExpMed）动词InhibitionofCamKIIinrathippocampusattenuatesmorphinetoleranceanddependence.MolPharmacol.Carboxylterminusofdeltaopioidreceptorisrequiredforagonist-dependentreceptorpho

7、sphorylation.BiochemBiophysResCommunN-methyl-D-aspartateattenuatesopioidreceptor-mediatedGproteinactivationandthisprocessinvolvesproteinkinaseC.MolPharmacol.词组IdentificationofGprotein-coupledreceptorkinase2phosphorylationsitesresponsibleforagonist-stimulateddelta-op

8、ioidreceptorphosphorylation.MolPharmacolSelectiveinterferenceofb-arrestin1withk-andd-butnotm-opioidreceptor/Gproteincoupling.JBiolChem.Ret