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时间:2019-09-13
《全市教育系统“五看五比”活动实施方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、全市教育系统2017年“五看五比”考核量化表一、县(区)开发区(新区)考核量化表(7分)考核项目及内容分值计分办法责任部门(一)财政教育经费投入(1分)1.财政教育支出比上年增长比例1县(区)财政教育支出比上年增长比例不低于全省平均比例的得1分;低于全省平均比例的得分为[县(区)财政教育支出比上年增长比例/全省财政教育支出比上年平均增长比例]×1分;负增长的得0分(财政教育支出为县(区)财政部门政府收支分类科目205类“教育支出”数)。计财处(二)校建工程完成情况(1分)2.上年度城区义务教育建设工程或市级支持县(区)基础设施建设工
2、程完成情况0.5得分为(开工项目数/项目总数+竣工项目数/项目总数)×0.25分。如无此项目的县(区)则取全市平均得分。基建处3.上年度校舍维修改造工程完成情况0.5得分为(开工项目数/项目总数+竣工项目数/项目总数)×0.25分。如无此项目的县(区)则取全市平均得分。(三)学前教育发展情况(1分)4.公办和普惠性民办幼儿在园人数占比情况0.3依据2017年教育年报数据,各县区公办和普惠性民办幼儿在园人数占比低于80%大于等于75%扣0.2分,低于75%不得分义教处5.2017年学前教育任务完成情况0.72017年下达的学前教育5项
3、任务均完成得分为0.7分,1项任务未完成扣0.12分,5项任务均未完成不得分(四)义务教育均衡发展情况(1.6分)6.全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件0.4得分为完成量(2016年校舍建设类项目开工数/2016年校舍建设类项目规划数+2016年设施设备购置类项目完成量/2016年规划设施设备购置类项目数)×0.2分。校舍建设类项目开工数和设施设备购置类项目完成量以2016年最后一个双月报数据为准。无项目,该项分值按县域义务教育均衡督导评估情况、控辍保学两项指标得分比例打分义教处-6-7.县域义务教育均衡督导评估情况0.6
4、已通过国家认定的县(区),校际间均衡差异系数以小学≤0.60、初中≤0.50为标准,均达标的得0.6分,任一项不达标的扣0.3分。2017年接受国家认定的县(区)按照国家标准即小学≤0.65,初中≤0.55,均达标的得0.6分,任一项不达标的扣0.3分。还未接受国家认定的县(区),小学得分为0.65/小学差异系数×0.3,初中得分为0.55/初中差异系数×0.3(两项上限均为0.3分)。督导室0.4加强教育督导队伍建设,人员配备齐全,并把教育督导专项经费列入财政预算(0.1分);开展责任督学挂牌督导工作,积极申报创新县(0.1分);
5、教育督导信息化平台数据上传情况(0.05分);春秋季开学督导等各级各类专项督导评估完成情况(0.15分)。8.控辍保学情况0.2小学在校学生年辍学率控制在0.5%以内,初中在校学生年辍学率控制在1%以内,小学、初中达标的县(区)分别得0.1分,辍学率均突破上述指标的不得分,任一项不达标的扣0.1分。义教处(五)中小学教师队伍建设情况(1分)9.配足教师0.4公办中小学教师数/应配教师数的比例达97%及以上的,得0.4分;比例在90%-96%之间的,得0.2分;比例在90%以下的,得0.1分。组人处10.配齐音体美教师0.4根据《教育
6、部卫生部财政部关于印发〈国家学校体育卫生条件试行基本标准〉的通知》要求,小学、初中、高中体育教师合计配备率≥100%的得0.2分,70%≤配备率<100%的得0.1分,50%≤配备率<70%的得0.05分,配备率<50%的得0分。按规定配齐音乐教师(0.1分)和美术教师(0.1分)。11.全面实施义务教育学校校长教师交流轮岗0.2根据国家、省、市义务教育学校校长教师交流轮岗工作的有关要求,交流轮岗教师数达应交流轮岗教师的10%及以上,其中骨干教师不少于20%。达标的得0.2分,已安排交流轮岗教师,但人数不达比例的得0.1分,未安排参
7、加交流轮岗的得0分。(六)其他重点工作(1.4分)12.“三通两平台”建设0.2查阅《全国教育信息化工作进展信息系统》数据。优质资源班班通覆盖率100%得0.1分,90%以上得0.09分,80%以上得0.08分,依此类推,50%以下不得分;人人通师生注册率95%得0.1分,90%以上得0.09分,85%以上得0.08分,80%以上得0.07分,依此类推,50%以下不得分。现教中心13.社区教育情况0.2领导重视、有健全的领导组织机构和相关制度、成立专职指导机构,并安排专人从事社区教育工作,得0.1分;每年度安排专项资金并利用专项资金
8、开展社区教育工作、工作取得成效的,得0.1分职成处14.学生资助工作情况0.5资助机构、制度健全,专人专岗,业务归口管理;(0.1分);各项学生资助工作规范及宣传情况(0.1分);各项学生资助工作完成情况(0.2分);教育扶贫建档立卡
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