牛家梁中学课题研究奖励制度

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1、牛家梁中学课题研究奖励制度为了鼓励全校教师参与教育科研，通过科研提高广大教师的科研能力，特制定《牛家梁中学课题研究考核、奖励制度》。 一、考核办法1、分级考核，由课题组长负责各课题成员的考核，教科研室负责对课题组长的考核，校长室负责对教课研室主任的考核。 2、按月考核和阶段性成果考核相结合。每月由课题组长按各成员的态度、研究情况和取得的成绩给出考核。成果考核由科研室负责，教育科研论文按学校制定的“教职工工作实绩奖励制度”实施奖励，其余视成果价值的大小，从学校财力出发从重给予奖励。 3、教师在教科研上取得的成绩将作为学校对其工作考核的重要依据之一，也作为评选先进的依据。二

2、、经费管理   1、学校每年划拔一定经费作为教育科研专项资金。   2、学校划出一定经费作为立项课题研究费用，作为课题研究运作资金。   3、发放立项课题启动经费以有关部门“课题立项通知”为证。   4、课题组人员分为骨干人员、参与者两类。骨干人员具体负责一项子课题(既为子课题组组长)，需制定实施方案，组织开展实施活动，撰写实验报告(包括阶段性报告、论文等)；参与者在骨干人员(既子课题组组长)指导下开展工作，撰写个案、论文等。   5、课题立项时间一般为一年，重点课题为2-5年。   6、科研经费主要用于购买学习资料，参加论证、学习，举行和参加各种科研活动、成果奖励等科

3、研方面的支出。三、表彰奖励1. 学校对积极开展教育科研活动，成绩突出成果显著的集体和个人进行表彰奖励，2. 各科研小组和个人，按评奖条件认真总结，并向校教科研室推荐先进集体和先进个人名单，并提交推荐材料。3. 校教科研领导小组查阅推荐材料，进行必要的调研基础上评选先进的科研集体和个人。4. 对于先进集体和个人，学校每年（学年度）一次性表彰奖励科研先进集体和个人。附1：教育科研先进集体和先进个人条件教育科研先进集体条件1. 全组成员“科研兴教”意识强，积极投入教育科研。2. 有计划的开展组内学习和教研、科研活动，团结协作，在教育理论指导下切实解决教育、教学实际问题，成绩突

4、出。3. 本组成员在校内或在国家、省、市、区展示科研成果（经验介绍、论文、案例、观摩课等）数量多、质量高。4. 组内科研活动要有计划（方案），有活动记实，有总结。教育科研先进个人条件1. 有较强的科研意识，科研目的端正，有科研积极性。2. 结合教育教学开展科研课题研究。课题研究有自己的行动方案。3. 科研行为扎实，不断完善科研过程，加强与同伴的对话和沟通。4. 科学合理的解决教学问题，不断优化课堂教学过程提高教学质量，在国家、省、市、区、校展示自己的课堂教学。5.结合课题研究写出有价值的案例和有一定水平的科研论文或研究报告，并在国家、省、市、区获奖或在报刊杂志上发表。附

5、2：补充说明为了进一步完善我校教师教育科研论文、课题、课件等科研成果奖励制度，参考其他学校的做法，结合我校实际情况，特作此补充说明。一、科研课题成果获奖的鉴定。1.科研课题指：在国家、省、市和学校教育科研单位正式立项，并签定项目合同书的科研课题。2.科研课题获奖指：正式立项的课题结题后，经有关教育行政部门和教育科研单位正式评定并授奖的成果。3.科研成果级别的鉴定：根据对该成果颁奖单位的行政级别确定，凡是每个学科在全国属于最高一级的行政单位颁发的证书，可视为国家级。二、教育科研论文、师生作品发表/获奖级别的鉴定。1.科研论文指根据科研课题所撰写的教育、教学、管理等方面的研

6、究性文章（不包括习题类、教辅类和其他以学生为主要阅读对象的文章）；对教育教学中的内容、方法、过程等方面进行专题性研究所撰写的文章。2.科研论文发表指：在各级正式教育教学专业刊物/报纸上发表的、明确标有牛家梁中学和作者姓名的科研论文。3.科研论文获奖指：由各教育行政部门或教育科研部门正式发文并组织的论文评选中获奖的教育教学论文，论文应明确标有牛家梁中学和作者姓名。4.获奖论文，必须以正规的渠道为准。省级以上（含省级）各教育教学专业委员会组织的评奖为准，如省教育厅、省教育学会及各专业委员会、教科院（教研室、教科所）等单位；市级以教育行政部门或教育科研部门正式发文并组织的评奖

7、为准，如市教育局、市教育学会及各专业委员会、研究会、市教研中心（教科所）等单位。5．获奖论文级别的鉴定：与科研成果鉴定相同。6.师生作品发表级别的鉴定：国家级、省级、市级、县级、校级。三、课件获奖的鉴定。1.课件指用于教学教育和学校管理的多媒体辅助材料。2.课件获奖指由县级以上教育行政部门或教育信息部门正式发文并组织的课件评选中获奖的课件，课件应明确标有牛家梁中学和作者姓名。3.课件获奖级别的鉴定：与科研成果鉴定相同。四、增刊、内刊、专辑、论文集问题。凡在各种增刊、内刊、专辑、论文集上发表的文章，均不作为国家、省、市级正式发表作品。五、其