小学数学校本小课题

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1、小学数学教学中学生计算能力的培养——数学校本教研课题实施方案官场中心小学数学教研组谢晓丽2016.9小学数学教学中学生计算能力的培养——数学校本教研课题一、课题提出生成：针对这个问题，提出此课题。二、指导思想和理论依据：以三个代表思想为知指导，坚持“教书育人”“三个面向”的教育原则，努力提高小生的英语学习素质及效果，提高课堂效率，使教师学会教句型，形成思维定势。理论依据：青少年心理学原理，记忆学原理，认识一般过程原理等。三、课题目标、原则：1.以提高课堂效率为目标，使教师学会教句型，学生学会学句型。2.原则：（1）为教学服务原则。（2）理论与实践相结合原则。

2、（3）研究与实验相结合原则。（4）研究与跟踪调查相结合原则。四、研究主要内容：a)低年级学生口算能力培养的探讨。负责人：谢晓丽张甜b)高年级学生口算能力培养的探讨。负责人：齐慧洁陈晓媛c)低年级学生计算能力培养的探讨。负责人：谢晓丽赵丹丹d)高年级学生计算能力培养的探讨。负责人：曹丽丽齐慧洁五、实施方法、步骤;1.九月份：低年级学生口算能力培养的探讨课题负责人：谢晓丽2.十月份：高年级学生口算能力培养的探讨。课题负责人：齐慧洁3.十一月份：低年级学生计算能力培养的探讨。课题负责人：赵丹丹4.十二月份：高年级学生计算能力培养的探讨。课题负责人：曹丽丽5.一月份

3、：课题总结，结题，出成果阶段。