校本小课题汇总模板

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1、申报表一、基本情况课题名称负责人姓名性别民族出生年月专业职务学历联系电话电子信箱主要参加者姓名性别出生年月职务职称学历工作单位预期的主要成果A、相关表格B、论文C、研究报告预期完成时间二、课题价值简述1、课题的理论价值和实践价值简述-11-2、课题主要内容、所达目标和预期价值简述。3、对课题实施方法、路线、步骤设计简述（含“时间、内容、方法、措施”要点）课题实施步骤设计：三、预期研究成果主要阶段成果1、课题报告2、问卷调查整理及分析、汇总3、中期报告4、研究论文5、结题报告-11-四、最终研究成果最终成果成果汇总报告书五、课题审批意见单位学校学术委员会负责人签署意见：学校学术委员会负责人签

2、名：单位学校盖章-11-年月日六、课题鉴定记录申请课题名称申请鉴定时间鉴定组长鉴定方式鉴定组人数鉴定组成员名单姓名鉴定组职务职务和职称单位专业鉴定结果完成鉴定时间开题报告实施方案（一）准备实施阶段确定研究目的和研究主体及研究方法,陈述假设；制订研究方案和研究计划，填写课题审报表。-11-（二）实施阶段实施研究计划，收集资料，进行测量评定，分析整理资料，实施研究，进行阶段工作小结。（三）结题阶段对资料进行理论分析与综合评定,写出实践报告，解释结果，做出结论，完成结题论文，完成课题结题论证汇报。调查问卷     问卷调查分析报告中期报告论文《榆阳区中小学教师亚健康问题的研究》题报告-11-　一

3、、课题研究的基本情况（一）课题提出的背景（二）课题提出的意义1、现实意义：2、理论意义：二、课题研究的理论依据（一）教师的心理健康主要包括以下几个方面：（二）基于这些内容，提出了与课题研究有关的理论依据：三、课题研究的目标四、课题研究的内容、原则和方法（一）课题研究的内容范围（二）课题研究的原则把握（三）课题研究的方法运用1五、课题研究的步骤、过程（2013年12月——2014年5月）1、研究内容的理论建立（2013.12--2014.1）2、制定调研问卷并进行抽样调查及相关的信息整理建档。(2014.1——2014.3)3、调查信息研究，分析教师工作的压力状况，探讨压力成因(2014.3

4、——2014.4)4、应对策略的实践检验及理论提升研究(2014.4——2014.5)-11-7、研究成果总结，写出研究报告（2014.5）课题成果鉴定申请·审批书课题批准号课题名称课题负责人所在单位填表日期一、基本情况-11-提交鉴定的成果成果主件（代表作）成果附件（按规定要求，提供与本课题研究相关的材料，可另附文档。）结题报告、调查问卷、研究论文申请鉴定方式评审、答辩原计划成果形式研究报告原计划完成时间通讯地址邮编联系电话课题组主要成员名单姓名工作单位职务和职称承担任务二、工作报告（不超过2000字）-11-内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划执行情况；研究变更情况（课题负责人、课

5、题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；成果的出版、发表情况，采纳、转载、引用、实践情况等。（一）准备实施阶段确定研究目的和研究主体及研究方法,陈述假设；制订研究方案和研究计划，填写课题审报表。（二）实施阶段实施研究计划，收集资料，进行测量评定，分析整理资料，实施研究，进行阶段工作小结。（三）结题阶段对资料进行理论分析与综合评定,写出实践报告，解释结果，做出结论，完成结题论文，完成课题结题论证汇报。-11-三、成果公开报告会情况（不超过2000字）1.成果公开报告会简况（时间、地点、听众、科研管理部门主持人）；2.成果公开报告要点（论题、观点、方法、建议等）；3.同行听众反馈意

6、见。时间：地点：主持人：参与人员：成果汇报-11-四、阶段成果重要的阶段性研究成果序号作者成果形式字数完成时间发表刊物名称、期号1申请报告2开题报告3实施方案4调查问卷收发、整理5研究论文6结题报告五、课题负责人所在单位科研管理部门审核意见内容提示：成果是否达到鉴定要求。课题管理和经费使用是否符合规定。是否同意鉴定（或同意免于鉴定），鉴定所需经费是否有保证。是否参加课题开题、中期检查。是否举行成果公开报告会。已完成课题研究论证答辩会，同意结题。单位公章负责人（签章）年日年月日-11-