古诗漫步教案

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1、古诗苑漫步教案一、导入古人有言：“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。”今天我们一起走进古诗苑漫步，看看我的胸怀的诗书到底有多少？同学们，很小我们就接触了古诗，从古诗中我们感受到：李白的豪迈，杜甫的沉郁，王维的画意，孟浩然的清新，王安石的超拔，白居易的通俗······古典诗歌是我国优秀的文学遗产，也是全世界文学宝库中的一朵奇葩。学习古诗，背诵古诗，可以聆听教诲，可以熏陶情感······二、看课件，（组织学生回答我的问题）在·····时，我们吟唱·······的诗三、诗歌常识文学的一大样式,是最早产生的文学体裁.它起源于劳动

2、,由劳动者集体口头创作,并和音乐、舞蹈结合在一起,后来才具有独立形式.我国古代称入乐的为歌,不入乐的为诗,现在所说的诗歌主要指诗而言.分类如下:1、从作者分：①文人诗②民歌2、从格律分：①格律诗②自由诗3、从表达方式分：①叙事诗②抒情诗③说理诗4、从发展历史分：①古诗(唐以前的诗)②近体诗(唐至“五四”)a.绝句(4句）b.律诗(8句,分首联、颔联、颈联、尾联,其中颔联、颈联要求对仗)③古体诗(唐人模仿前人古诗的风格.④新诗(“五四”后)以上前三类今人称为古典诗歌或旧体诗词和曲都是诗歌的一种.词兴起于唐代,经五代到宋而

3、盛行.词是合乐歌唱的,因此也叫曲子词.词的句子大多长短不齐,因此也叫长短句.曲兴起于金代,到元代盛行.它是在金代“俗谣俚曲”基础上发展起来的一种新形式的韵文.。四、我们一起来回忆七年级八年级我们这两年学过的古诗，（每一册，让学生自选其中的一首，进行朗诵）看来不总结不知道，一总结我们吓一跳，这两年我们仅仅是来自语文课本的诗歌已经是60多首了，都说唐诗三百首，但是我们今天不讲太多，就来回顾我们已经学过的这些经典之作。今天的形式就是1、要么共同努力，2、要么对抗比赛。首先我们进入今天的第一板块《分门别类编辑古诗》，v古诗中的

4、离情别绪v古诗中的春夏秋冬v古诗中的风花雪月v古诗中的山水风光v古诗中的名胜古迹v古诗中的诗情画意古诗中的色彩·动物·植物·地点等等（看屏幕）1-----20各类诗词的归类）这个大家一起来。比一比：颜色：1班植物：2班动物：1班地点：2班五、经过一轮激烈的比拼，我看有的同学已经口干舌燥了。那么在诗歌的国度里不仅仅是激情、优美的朗诵，她还有另一种魅力就是吟唱，她能带我们怎么的感觉呢？接下来我们进入今天的第二板块《醉月听花唱古诗》，今天给大家选的这几首歌曲都是根据古典诗词改编而来，在欣赏的过程中只要我们用心或许无限的伤感，

5、或者勾起我们的幽怨，无论怎么样吧？这一段我们轻松一点，有兴趣的话我们自己也来唱一唱！（屏幕来到第二板块）（让学生自选其中一首，我们来唱）（1）《虞美人》作者李煜，史称南唐后主，在位十五年。并没有致力于国事，而是纵情于声色。降宋后被幽禁在汴京的一座深院小楼，过着以泪洗面的凄凉生活。李煜政治无能，文艺上却无所不通，擅长书画，精于鉴赏，妙解音律，尤其善于填词和作曲。《虞美人》是李煜投降入宋以后，第二年正月的一个月夜里写的，距离他前一年正月受降时恰恰是一年。他常怀念故国及当年帝王豪华生活，对屈辱的囚徒生活极为怨恨，故有此作。这

6、首词是李煜的绝笔。这首词完成以后，命歌伎演奏，宋太宗极为震怒，将他毒死。（2）《无题—相见时难别亦难》作者李商隐是我国唐代后期最为杰出的诗人。继盛唐“大李杜”之后，他和杜牧并称为“小李杜”。李商隐对于诗歌的贡献，特别在于他所独创的“无题诗”。这些无题诗音调谐美，深情隐涩，且富于象征和暗示色彩，将唐代诗歌的抒情艺术推上了一个新的高峰。在唐代，人们崇尚道教，信奉道术。李商隐在十多岁的时候，被家人送往玉阳山学道。其间与玉阳山灵都观一女子宋华阳相识相恋，但两人的感情却不能为外人明知，而作者的心内又奔涌着无法抑制的爱情狂澜，因此

7、他只能以诗记情，并隐去其题，从显得既朦胧婉曲、又深情无限。据考证，李商隐所写的以《无题》为题的诗篇，有二十首，大多是抒写他们两人之间的恋情诗。这首《无题》诗也是如此，并且是其中最为著名的一篇。（3）《一剪梅》作者李清照，我国宋代著名的女词人。其人生坎坷，遭遇两任丈夫离她而去，李清照与第一任丈夫赵明诚感情很好，战乱时候赵明诚死去，她为保护死去的丈夫的古董而流离失所，后遇见第二任伪君子丈夫，这个贪图李清照的古董和才华名气而娶了她，之后李清照无法忍受其虐待而告发他，李清照与其一起入狱，出狱以后，李清照的词风大变，由婉转小女儿

8、态变为婉约凄凉，而《一剪梅》就是其与第一任丈夫赵明诚出征离别后所写的。寄寓着作者不忍离别的一腔深情。首句词人描述与夫君别后，目睹池塘中的荷花色香俱残，回房倚靠竹席，颇有凉意，原来秋天已至。词人不经意地道出自己不知时节意识，实则是写出了她自夫君走后，神不守舍，对环境变化浑然无觉的情形，情思绵绵，相思无限。（4）《水调歌头-明月几时有