《古诗苑漫步》教案

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1、古诗苑漫步《走进唐诗》教学设计古诗苑漫步《走进唐诗》教学目标：1•通过吟诵古诗词，在活动实践中感受唐诗的魅力，引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌。2•通过品析古诗词，培养学生的审美情趣，提高文化品位。3.积累古诗词，提高学生文化素养，培养学生热爱祖国传统文化的感情。教学重点：通过诵读，积累古诗词，提高学生文化素养。教学难点：培养学生对古诗的感悟理解能力。教学过程：导语：五千年文化，三千年诗韵。中国的诗歌作品博大精深、意蕴无穷，今天我们在这里撷取其中的数朵小花，去感受诗歌那令人沉醉的艺术魅力，下面就让我们一起走进唐诗

2、，首先从吟诵开始。一、走进唐诗，你吟我诵1•看图吟诗。《钱塘湖春行》口居易《望岳》杜甫师评1:贝贝同学的朗诵，让老师仿佛看到了西湖早春的明媚风光，心中满是喜悦。师评2：好一句“会当凌绝顶，一览众山小”,使老师觉的所有的困难都不再是困难，顿时豪情满怀。小结：古人云“腹有诗书气自华”，是的，从同学们感情充沛的吟诵中，老师已经深深地感受到了这一点。2.以歌和诗古诗对仗工整、平仄有律，因此许多音乐人就给古诗谱上了曲，以歌和诗，让我们从中感受我们的先祖在这当中对真善美的追求和对生命的感悟。接下来就让我们唱古诗。学生活动：①学生1唱

3、。②学生2唱。③师唱。④播放音频《游子吟》，让学生跟唱。小结：老师观察到同学们刚才已经跟着音乐陶醉其中了，有些同学估计已经开始想妈妈了，这就是诗歌的魅力所在，希望同学们能够永葆对诗歌的热爱之情。二'品味唐诗，你赏我析1.请各小组同学从推荐篇目中任选一首讨论、交流，对所选诗歌从炼字、描绘画面、蕴含哲理、表达情感等方面进行赏析。推荐篇目：《送杜少府之任蜀州》《次北固山下》《使至塞上》《闻王昌龄左迁龙标遥有此记寄》《月下独酌》《望岳》《早春呈水部张十八员外》《钱塘湖春行》《雁门太守行》《夜雨寄北》《无题》（相见时难别亦难）《相

4、见欢》①小组讨论②小组代表发言③师生评论师评1:诗歌可以从多个角度去体味意境，刚才经过大家的共同参与，相信大家已经有所体会。师评2：飞天组同学毫不示弱，他们赏析的《使至塞上》抓住了“大漠孤烟直，长河落日圆”这一千古名句，为我们勾勒了一幅奇特壮美的塞外风光图。同时也让我们体会到了诗人的孤寂凄凉之感。很精彩！三、畅谈感受，你讲我说学生自由发言。【学生活动】老师点评总结。老师把同学们的发言做了一下梳理，归纳起来有这么几点：1.由唐诗推及所有古诗词，多诵读，演唱，欣赏古诗词，可以陶冶自身。2•多积累古诗词，就能做到“腹有诗书气自

5、华”o3•春游时随口吟出“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”；登上阿婆寨时脱口而出“会当凌绝顶，一览众山小”,触景吟诗，由诗赏景，感受到大自然的魅力和美丽。结束语：让我们在古典诗词的陪伴下茁壮成长！同时让我们也把这样的经典传承下去，使我们中国的优秀传统文化历久弥新！布置作业：1•选取有关描写春天的古诗词，办一期手抄报。2•请同学学唱《兼葭》。