《古诗苑漫步》

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1、教学设计备课人:韩剑虹备课时间：学科人教版语文单元八年级下册第五单元章节口语交际综合性学习周次课题《古诗苑漫步》授课方法自主合作式，情境式，激励法，体验法教具无课件授课班级授课时数1授课日期教学目标知识与技能目标：（1）通过这次活动，让学生漫步古诗苑，感受中华诗词源远流长的历史风貌。（2）积累古诗词，启发学生争取多背一些古典诗词。（3）诵读理解古诗词。过程与方法目标：在搜集整理资料的过程中，让学生们积极主动的参与，培养自主合作的精神，感受创造成果的喜悦。情感态度与价值观：通过这次活动，培养学生对中华诗词的兴趣与爱好，提高对民族文化的热爱之情；培养学生古诗词的阅读理解与

2、鉴赏能力，陶冶情操，提高审美情趣与文化品味。教学重点和难点重点：督促学生多积累一些古诗词，学会把学过的诗词整理归类。难点：增强对古诗词的感悟理解，初步培养学生对古诗词的鉴赏能力。5总5页第页教学过程教学内容与步骤教研组修改教师个人修改活动准备：1、 班级分成四个学习合作小组。2、一周前印发新课标推荐的必背古诗词（1-4册）让学生去诵读。回顾小学学过的古诗词。3、用一周的时间以“古诗中的——”为专题分类集诗。4、找出自己喜欢的诗句试根据自己的理解为其配上的画面，在画中体会古典诗词优美的意境。5、搜集并学唱已经谱曲的古诗词。6、提前一天发学案，让学生明确课堂任务，做好上课

3、准备。一、教师导入：中国是一个诗的国度，中华诗词是民族文化的宝典，是一朵瑰丽的文学奇葩。今天，就让我们漫步在这个色彩缤纷的世界，在鸟语花香中，品味古人的闲情逸致，在诗情画意中，感悟他们的旷达胸襟。二、课堂活动（分六个版块）第一版块依诗填空（小试牛刀，初露锋芒）第一组题色彩自然界的颜色多种多样，赤橙黄绿青蓝紫，这个世界因为有了色彩，才更加美丽。现在我们就来填一填古诗词中的颜色名称。1、岱宗夫如何？齐鲁（）未了。2、（）山横北郭，（）水绕东城。3、（　）毛浮（　）水，（　）掌拨清波。4、等闲识得东风面，万（）千（　）总是春。5、渭城朝雨浥轻尘，客舍（　）（　）柳色新。6、

4、接天莲叶无穷（　），映日荷花别样（　）。7、千里莺啼（　）映（　），水村山郭酒旗风。答案：1、青2、青白3、白绿红4、紫红5、青青6、碧红7、绿红第二组题植物下面诗句中含有植物的名称，我们来填一填古诗中的植物名。1、人闲（　）花落，夜静春山空。2、采（　）东篱下，悠然见南山。3、明月（）间照，清泉石上流。4、人间四月芳菲尽，山寺（　）花始盛开。5、最是一年春好处，绝胜（）（）满皇都。6、春色满园关不住，一枝（　）（　）出墙来。5总5页第页答案：1、桂2、菊3、松4、桃5、烟柳6、红杏第三组题动物很多同学家里一定养过小动物吧，小动物既可爱又好玩，在古人的诗句中那些动物更

5、是活灵活现。下面我们来看一看这些诗句中写的是哪些动物？1、山光悦（）性，谭影空人心。2、坐观垂钓者，徒有羡（）情。3、无可奈何花落去，似曾相识（）归来。4、春（）到死丝方尽。蜡炬成灰泪始干。5、小荷才露尖尖角，早有（）(）立上头。答案：1、鸟2、鱼3、燕4、蚕5、蜻蜓第四组题地名古诗中常会出现地名。我们看下面就是一些含有地名的诗。1、杨花落尽子规啼，闻到（）（）过五溪。2、朝辞（）（）彩云间，千里江陵一日还。3、城阙辅（）（），风烟望五津。4、（）（）城外寒山寺，夜半钟声到客船。5、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下（）（）。答案：1、龙标2、白帝3、三秦4、姑苏5、扬州第五

6、组题古诗中的成语成语大家都很熟悉，很多成语都有典故，有的来源于历史故事，有的来源于名家作品。古诗中也有成语。指出下列诗句中的成语。①我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（不拘一格）②怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。（怒发冲冠）③郎骑竹马来，绕床弄青梅。（青梅竹马）④身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。（心有灵犀）⑤山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（山重水复）（柳暗花明）⑥去年今日此门中，人面桃花相映红。（人面桃花）⑦老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已（老骥伏枥）⑧人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（悲欢离合）此板块前四组题由学生自主选择其中一组答题，最后一组题为抢答题。由浅入深，先

7、以填空的形式检查学生对古诗词地积累情况，让学生初步感知古诗词内容的丰富多彩。第二板块名句接龙（实力比拼，大显身手）每组答一组题，注意书写工整，教师抽查出示，大家共同检查。1、海内存知己，。2、两岸青山相对出，。3、黄鹤一去不复返，。1、4、海日生残夜，。2、5、大漠孤烟直，。3、6、晨兴理荒秽，。5总5页第页1、7、明月别枝惊鹊，。2、8、山随平野尽，。1、1、忽如一夜春风来，。2、2、乱花渐欲迷人眼，。3、3、烽火连三月，。4、4、春蚕到死丝方尽，。5、5、无可奈何花落去，。6、6、君问归期未有期，。7、7、沉舟侧畔千帆过，。8、8、山河破碎风飘絮