小学四年级语文课内阅读练习题

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1、小学四年级语文课内阅读练习题。第一篇：我一向讨厌母鸡。听吧它由前院嘎嘎到后院由后院再嘎嘎到前院没完没有了并且没有什么理由讨厌有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似（shìsì）的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉（sùshù），使人们心中立刻结起个小疙瘩来。它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶（wùè）的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮毛来。到下蛋的时候，它差（chāchà）不多是发了狂，恨不得让全世界都知道它这点成绩；是聋子也会被它吵得受不了。1、选择合适的音节，在下面画上横线。2、根据意思，选择文中

2、的四字词语填在括号里。（1）趁人不防备的时候。（）（2）形容没完没了地抱怨、诉说。（）3、给第一段的空白处加上合适的标点符号。4、语段主要讲了母鸡、、三个方面，表现了母鸡的特点，表达了作者对母鸡的之情。5、画“”的句子采用了（）的写法，说明了母鸡特别喜欢（）第二篇：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会（）地叫唤，长短不同，粗细各异，（）。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴，无论谁说多少好话，它也一声不出。它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要就见着

3、小虫生老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。1、短文选自文章《》，作者是（），短文表现了作者对猫的（）之情。2、在短文的括号里填上恰当的四字词语，3、用“”画出猫高兴时会怎么做的有关句子，用“”画出猫不高兴会怎么做的句子。4、理解短文内容填空。（1）“它什么都怕，总想藏起来。”说明猫很（）。（2）“不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。”说明猫很（）。5、用“无论……也……”写一个句子。第三篇：《颐和园》（片段阅读）走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上。黄色的琉璃瓦闪闪发光。那是佛（fófú）香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。登上万寿山，

4、站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船画舫在湖面慢慢地滑过几（jījǐ）不留一点痕迹向东远眺隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔1、在第二段的空白处四上标点。2、选择正确的音节，在下面画上横线。3、把文中的比喻句用横线画出来，这是把昆明湖比作（）和（），说明昆明湖（）和（）。4、作者先是来到了（），看到了佛香阁和（），后来又登上了（），看到了葱郁的树丛、琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙，以及碧绿的昆明湖、古老的城楼和城里的（）。5、第二段是写站在佛香阁的前面从山上向（）、向（）、向（）

5、远眺所看到的美丽景色。（在括号里填上表示方位的词语）第四篇：《为中华之崛起而读书》（片段阅读）正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。他们急忙奔了过去，只见了人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意洋洋地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通，围观的中国人都紧握拳头。但是，在外国的租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。1、短文主要写了一件什么事？2、把划横线的句

6、子换个说法，意思不变。3、“围观的中国人都紧握着拳头”表明中国人当时的心情，“中华不振”的含义是4、从那以后，周恩来定下的读书目标：第五篇:秦兵马俑（节选）每个兵马俑都是极为精美的艺术品，仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，姨父在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死搏斗；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。1、写出下面词语的近义词。精美——（）庄重——（）凝视——（）2、这段话用（）的修辞手法。A.比喻B.排比C.比喻和排比3、这段话主要介绍了（

7、）A.秦兵马俑的规模宏大B.秦兵马俑的神态各异，个性鲜明C.秦兵马俑类型众多4、“走进他们身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。”对这个句子理解正确的一项是（）A.准确地描绘了秦兵马俑的呼吸声B.形象地描绘了秦兵马俑经历了千年的事历史仍有生命力C.运用想象，生动地表现了秦兵马俑惟妙惟肖的情态，高超的雕刻艺术。5、仿写句子。有的……有的……有的……第六篇：猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和（héhuo）的地方，