小学语文课内阅读精选

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1、课内阅读精选（一）我跨进店门，暗喜没人注意。我踮（diăndiàn）起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟（yōuyō），把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！1、在文中括号里选择正确读音。2、解释词语意思。贪婪：3、说说文中破折号的作用。4、说说画线句子在表达上的妙处。读了这句话不由让我想到高尔基的一句关于读书的名言。5、这段话作者通过描写和描写来表现自己

2、6、文中画波浪线的句子我们在读的时候应读出的语气。（二）①对此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜欢的书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：②“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！”1、这段话主要写什么？2、作者如何说明自己只带一本书上路的原因的？3、文中①处划线的句子你认为应读出的语气。②处划

3、线句子应读出的语气。（三）小时候外祖父教我唐诗宋词，让我积累了不少诗句，如：独在异乡为异客，。，王孙归不归。自在飞花轻似梦，。这些诗句都是表达之情的，从中让我体会到了：。这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了多少有气节的人物，他们（）历经多少磨难，（）受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，（）在怎样的境遇里，()要有梅花的秉性才好！1、文中“旁的花”具体指的花有：2、在文

4、中括号里填上适当的关联词语，并选择一组关联词语造句。3、“他们就像这梅花一样。”中的“他们”是指：像梅花这样的人我知道的有：4、梅花与松柏、青竹被称为“岁寒三友”我知道描写梅花的诗句有：5、文中写了有关外祖父的哪件事？6、这段话我们在读的时候应读出的语气。（四）一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三只特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。天旱的时候，这条小溪也不会干涸。村民平时靠它来灌溉田园，清洗

5、衣物，点缀风景。有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。1、第一段话写了，作者重点抓住了进行描写，采用了的修辞方法。2、第二段话写了。3、读文中画波浪线的句子，应读出语气，想象童年时的我们捉小鱼小虾时的情景，写下来，注意动作细节描写。（五）不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它

6、嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。1、这段话主要写什么？2、画波浪线的这句话运用了的说明方法，将我们不熟悉的和我们熟悉的相比较，来说明鲸的特点。3、这段话还运用了很多说明方法，比如：，（用波浪线画）（用横线画）（用双横线画）（六）它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪（zhăozhuă）往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足

7、兽了。1、在文中括号里选择正确读音。2、这段话介绍了松树的，分别从松鼠的、、、和尾巴几个方面来介绍。在写尾巴时，先写了尾巴的再介绍了尾巴的，表现了松鼠的奇特。（七）这是一种“变色玻璃”，能够对阳光起反射作用。建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调（tiáodiào）节室内的光线，所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。1、在文中括号里选择正确的读音打“٧”。2、这段文字向我们介绍了什么玻璃？它的特点和作用是什么？1、画出这段话中的过渡句，并说说所起的作用。2、这段话中作者两次使

8、用引号，找出来读一读，并说说所起的作用。3、这段话作者用了什么说明方法？用“——”画下来。（八）父亲说：“花生的好处很多，