第一节 电能 电功

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1、录课教案贾红俊第十八章电功率第一节电能电功教学目标（一）知识与技能1、掌握电能及其单位2、认识电能表并掌握读数方法3、运用电能公式进行简单的计算（二）过程与方法认识电能表的各项参数，会使用电能表测某段时间内电路消耗的电能，会通过电能表计算电费。（三）情感态度和价值观通过了解1kW·h的电能的作用，对节约用电有进一步的认识。教学重难点重点：电能和电能的计量。难点：对电功的理解及计算电路中电流做的功。教学方法合作探究交流教学用具多媒体课件课时安排1课时教学过程:一、导入新课，揭示目标同学们，观察一下教室里的用电器有（指名学生回答），那么，用电器在工作时要

2、消耗（学生可以齐答）这节课，我们就来学习：电能电功（板书）二、出示学习目标（幻灯片）1、掌握电能及其单位2、认识电能表并掌握读数方法3、运用电能公式进行简单的计算三、出示自学指导：（幻灯片）1.生产生活中怎样获得电能？又通过什么将电能转化为其它形式的能？2.电能的单位有那些？如何换算？3.实际生活中用电量的多少通过什么来计量？怎样记录计量结果？你对这个测量工具知道多少？4.电能与电功有什么联系？电流做功的多少跟什么有关系？计算公式是什么？请同学们认真看课本P87——90的内容，并解决以上问题。时间12分钟。四、合作交流，解决问题（一）幻灯片出示自学指

3、导第一个问题1.生产生活中怎样获得电能？又通过什么将电能转化为其它形式的能？学生活动：学生说出1.不同的电源中能量的转化。2.不同的用电器工作时能量的转化.总结出：1.电源是把不同形式的能转化为电能。2.不同的用电器是把电能转化为不同形式的能。教师展示幻灯片创造课堂情景，激发学生的兴趣和求知欲。（二）幻灯片出示自学指导第二个问题2.电能的单位有那些？如何换算？学生回答，教师板书1.电能的单位（1）焦耳简称焦符号：J（2）千瓦时kw·h（度）2、单位换算1千瓦时=1度1kw·h=3.6×106J（三）幻灯片出示自学指导第三个问题3.实际生活中用电量的多

4、少通过什么来计量？怎样记录计量结果？你对这个测量工具知道多少？学生活动：同桌交流。培养学生的合作能力。学生回答的基础上，教师展示幻灯片2张。归纳出：电能的计量电能表（电度表）是测量用电器在一段时间内消耗多少电能的仪表。（2）电能表上的几个重要参数1、“220V”是指电能表正常工作时的电压为220V2、2(4)A是指电能表标定电流为2A，额定最大电流为4A3、3000R/kW·h是指电能表每转3000转消耗1千瓦时电能4、50Hz是指这个电能表在50Ｈz的交流电路中使用学生交流1kW·h的电能的作用（通过学生交流，树立节约用电的意识）课堂随练（幻灯片出

5、示）5分钟1、一用电器消耗了3.5kW•h的电能，合为J。2．下列电器工作过程中，把电能转化为动能的是（）A．手电筒B．发电机C．电饭煲D．电动机3、小华家的电能表某月初的示数如下图甲所示，当月底的示数乙图所示。那么小华家该月消耗多少kw·h电？约等于多少焦？若当地的电费为0.5元/kw·h，该月小华家应支多少电费？抽2名同学在黑板上做教师收集问题。5分钟后点评。电能表最后一位数是小数点后的第一位数。单位是千瓦时（四）幻灯片出示自学指导第四个问题4.电能与电功有什么联系？电流做功的多少跟什么有关系？计算公式是什么？学生活动：学生通过举例回答出问题。师

6、生共同归纳:1．电能转化为其他形式的能的过程就是电流做功的过程。有多少电能发生了转化就说电流做了多少功。2．计算电流做的功：电流做功的多少跟电流的大小、电压的高低、通电时间的长短都有关系。公式：W=UIt(板书)五、课堂检测（时间6分钟）幻灯片出示检测题1、生活中说的“度”是电能的___，学名叫___，符号___.这个单位与焦耳之间的换算关系是________2、用电器在一段时间内消耗的电能,可以通过_____计量出来,电能表上的数字是以______为单位的.3、某电能表上标有600r/kw·h的意思是_____4、某家庭电能表在一个月内的变化如图所

7、示，2321324017此家庭一个月内消耗的电能是______，如果电价是0.5元/度,则电费是___5、计算题：一只小灯泡两端的电压为2.5V时电流是0.3A，它在这种情况下通电2min，电流做了多少功？消耗的电能是多少？六、后教学生更正、讨论、归纳。1、对答案，学生互评。2、收集学生做题中的问题投影展示。3、让学生更正，并解释做错的原因。七、课堂小结：1．通过这节课你学到了什么？2．你能利用电能表测量某用电器在一段时间内消耗的电能吗？3．你会利用电功的计算公式计算电功或电能吗？八、布置作业完成《动手动脑学物理》第1～4题板书设计18.1电能电功一

8、、电能1.电能的来源2.电能常用单位：度又名：千瓦时符号：kW.h国际单位：焦耳简称：焦符号：J1度=1千瓦