《生物进化理论的发展》学案3

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1、学习目标：知识拓展：拉马克进化论主要内容：1．物种是可变的；生物不是神创造的，而是由古老生物进化而来的；2．生物是从低等向高等进化的；3．生物各种适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传。历史意义：历史上第一个系统的提出进化理论的学者；反对神创论和物种不变论，强调生物的进化。达尔文的自然选择学说主要内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存生存斗争是生物进化的动力，过度繁殖加剧了生存斗争。遗传和变异是生物进化的内在因素，变异是自然选择的原始材料，变异是不定向的。环境只是对变异进行了定向的选择，生存下来的生物都是适应一定环境的，适应是自然选择的结果。历史意义：对生物进化的

2、原因提出了合理的解释；揭示了生命现象的统一性是由于所有的生物都有共同的祖先，生物的多样性是进化的结果；大大促进生物学各个分支学科的发展；给予神创论和物种不变论以致命的打击，为辨证唯物主义世界观提供有力武器。一、达尔文进化学说的局限性受到当时科学发展水平的限制，对于________________________以及________________对可遗传的变异如何起作用等问题，达尔文不能做出科学的解释。二、种群是生物进化的基本单位1．种群的概念：生活在一定区域的同种生物的全部个体叫做种群。它是生物进化和繁殖的基本单位。2．种群的基因库：一个生物种群中____________

3、____________________的总和，称为该种群的基因库。3．基因频率(1)概念：在一个种群基因库中，某个基因占该位点全部等位基因数的比率，叫做基因频率。(2)计算方法：①通过基因型计算基因频率(见表5-1)基因频率=该种群中此基因的数量／该种群中此基因和其等位基因的总数②通过基因型频率计算基因频率：一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+1/2杂合子的频率总结：在种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1②某个等位基因的频率=它的纯合子的频率+½杂合子频率例：某个群体中，基因型为AA的个体占30%、基因型为Aa的个体占60%、基因型为aa的个

4、体占10%，则：基因A的频率为______，基因a的频率为______2．影响种群基因频率变化的因素有哪些？课后作业：1．达尔文进化学说的中心内容是(　　)A．适者生存B．过度繁殖C．生存斗争D．自然选择学说2．用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正确的是(　　)A．长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长B．北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了定向的白色变异C．野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们长期相互选择的结果D．在长期有毒农药的作用下，农田害虫产生抗药性3．根据达尔文自然选择学说，生物大量繁殖，少量生存的原因是(　　)A．遗传变

5、异B．过度繁殖C．生存斗争D．适应环境4．容易在生存斗争中获胜而生存下来的生物个体是()A．类似亲体的个体B．体形高大的个体C．结构复杂的个体D．具有有利变异的个体5．生物进化的内在因素是(　　)A．自然选择B．遗传和变异C．生存斗争D．适者生存6．生物的适应是(　　)A．过度繁殖的结果B．遗传和变异的结果C．生存斗争的结果D．自然选择的结果7．自然选择直接作用于生物的(　　)A．表现型B．基因型C．不利变异的基因D．肽链结构8．下列哪项属于一个种群(　　)A．一个池塘中所有鱼类　　　　　B．一块稻田里的所有昆虫C．一片草地的所有蒲公英　　　　　D．分散在各湖泊、河流的鲤鱼

6、9．下列有关种群的叙述中，不正确的是(　　)A．种群是生物进化的基本单位B．种群内的个体彼此可以交配C．种群是同种个体的机械集合D．种群是生物繁殖的基本单位10．下列可称作一个基因库的是(　　)A．一条染色体上的全部基因B．一个染色体组所携带的全部基因C．一个生物体所具有的全部基因D．一个种群所含有的全部基因11．某一个种群中，基因型为AA、Aa、aa的个体数量之比为5：2：1，则该种群中A基因的基因频率为(　　)A．75%B．62．5%C．50%D．60%12．在豚鼠中，黑色(B)对白色(b)是显性。某豚鼠种群基因库中，显性基因B占90%，隐性基因b占10%，则该种群中B

7、B、Bb、bb的基因型频率分别是(　　)A．81%、18%、l%B．45%、40%、15%C．18%、81%、l%D．45%、45%、l0%课后自主反思：合作探究答案1、30%60%10%60%40%2、60%40%课后作业答案：1、D2、C3、C4、D5、B6、D7、A8、C9、C10、D11、D12、A