生物进化理论的发展导学案

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1、第五章生物的进化第一节生物进化理论的发展【学习目标及要求】1.概述达尔文的自然选择学说的主要内容,评述达尔文自然选择学说的贡献和局限性。2.理解种群、种群基因库、基因频率、物种等概念并会辨析。能进行相关计算。3.阐明影响种群慕因频率变动的因素,会分析种群基因频率的改变与生物进化方向Z间的关系;阐明现代生物进化理论的主要观点。4.了解生物进化与生物多样性的形成,举例说明生物的共同进化。学习重点1.现代生物进化理论的内容,并用达尔文和现代生物进化理论进行相关问题的解释2.木部分内容的三个计算点:基因型频率和基因频率的计算。【课前预习】一、达尔文的白然选择学说1、主要内容:1)2)3)4)1、意义:

2、科学地解释的原因以及生物的和,対人们正确地认识生物的进化具有重要意义。2、不足Z处:对于的本质以及对可遗传变异如何起作用等问题,不能做出科学的解釋。二、现代达尔文主义1、主要内容:是生物进化的基本单位,是进化的原材料,决定牛物进化的方向;是物种形成的条件。2、种群进化的实质:种群内的改变,种群是生物繁殖的基本单位,也是的基木单位。3、基因库:一个种群的全部个体所有的o4、基因频率:群体中某一在该位点上可能出现的比例。5、基因型频率:某种的个体在屮所占的比例。6、物种:7、隔离类型1)地理隔离:同一物体Z间由于上的障碍而分成不同的种群,使得种群间不能—的现象2)生殖隔离:不同物种之间一般是不能,

3、即使交配成功,也不能产牛—后代的现象8、物种形成的标志是—9、生物多样性的内容:「【活动方案】活动一、了解达尔文的自然选择学说提及生物进化理论,同学们最容易联想到哪位科学家?【读一读】教科书P94“知识海洋——达尔文进化学说”,找出达尔文进化学说的主要观点。【讨论】用农药消灭害虫刚开始效果显著但过一段时间后药效明显下降,是什么原因使害虫产牛了抗药性?【议一议】达尔文进化学说有哪些问题没有得到解决?达尔文进化学说有什么局限性?活动二:说明现代达尔文主义的基本观点【说一说】现代达尔文主义基本观点1.种群是生物进化的皋本单位(1)种群【议一议】怎样一群个体可以称为种群?【辨一辨】下列哪些属于种群?(

4、1)一个池塘中的全部鲤鱼;(2)—片草地上的全部蒞公英;(3)—片草地上的全部植物;(4)—个池塘中的全部鱼;种群的特点:(2)基因库【读一读】什么叫基因库?【辨一辨】判断F列两项是否为基因库?①一个个体所含有的全部基因;②一个池塘所有鲫鱼的体色基因。(3)基因频率与基I天1型频率讲一讲:基因频率与基因型频率的概念【算一算】思考题1从某种群中随机抽!1

5、100个个体,基因型为AA、Aa、aa的个体分别是30、60、和10个。(1)AA、Aa和^的基因型频率分別是多少?(2)该种群中A、a的基因频率分别是多少?思考题2从某种群屮随机抽出一定数量的个体,其屮基因型为AA的个体占24%,基因型为Aa

6、的个体占72%,基因型为aa的个体占4%。则基因A和a的频率分别是多少?【小结】基因频率可用抽样检查的方法來获得,符合A%+a%=l基因型频率符合AA%+Aa%+aa%=l某种基因频率二某基因的纯合了频率+1/2杂合了频率思考并讨论:1.口然选择决定生物进化的方向阅读:P97积极思维桦尺蛾与白然选择【说一说】:为什么浅色桦尺蛾越來越少?【想一•想】多年后控制桦尺蛾体色的黑色基因(S)为灰色基因(s)比例如何变化?思考题3算一算:如果第一年桦尺蛾种群个体数为100个,基因型为SS、Ss、和ss的个体分别为10、20和70个。(1)S和s的基因频率为多少?(2)当黑色个体每年增加10%,灰色个体每

7、年减少10%时,计算第二年、第三年S和s的基因频率为多少?从中你发现了什么?小结:门然选择决定4:物进化的方向,4:物进化的实质是种郡慕因频率的定向改变。【课堂反馈】1.达尔文自然选择学说未能解释的是(A.生物进化的原因C.生物多样性的原因2.下列说法符合达尔文白然选择#说的是(A.生存斗争仅指种内斗争C.生存斗争是生物进化的动力B.生物适应性的原因D.牛.物不定向变界的原因)B.不遗传的变异在进化上是有意义的D.生物的变异决定生物进化的方向1.下列不属丁•达尔文口然选择学说内容的是()A.过度繁殖B.生存斗争C.遗传和变界D.获得性遗传1.某学校进行色盲遗传病调查研究后发现:780名女牛中患

8、者23人,携带者52人,820名男主屮患者65人,那么该群体屮色盲基因的概率是()A.4.4%B.5.1%C.6.8%D.10.2%【课后作业】1•下列哪一•项内容决定生物进化的方向()A.基因突变B.基因重纽C.自然选择D.隔离1.下列关于现代生物进化理论的说法,错谋的是()A.生物进化的基本单位是生态系统B.突变和基因重组产生进化的原材料C.进化的实质是种群内基因频率的改变D.口然选择决定生物

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