分子热运动教学案

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1、第一节分子热运动　　青川县三锅初中赵国林【学习目标】　　     1、通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点。　　      2、能用分子动理论解释某些热现象。　　【学习重点】：一切物质的分子都在不停的做无规则运动。　　【学习难点】：分子之间存在的相互作用力。　　课前小测：　　1.              。扩散现象说明分子间有       分子在不停做                   。　　2. 在     发生可以扩散现象，      中也可以发生，也能够在      中发生。　　3. 为什么打开一盒香

2、皂，很快就会闻到香味，是什么跑到鼻子里了？能闻到香味的原因是________________________。　　4. 固体、液体能保持一定的体积是因为分子间有相互作用的           。虽然分子间有间隙，但固体、液体很难被压缩是因为分子间有相互作用的            。　　5. 铁棍很难被拉伸，说明分子间存在________________，水很难被压缩，说明分子间存在_________________。（均选填“引力”、“斥力”）　　6.“破镜难圆”说明：当相邻分子间相距很远时，分子间的作用力将变___

3、__________ 。　　教学活动：　　活动一：演示气体扩散（课本图16.1—2）学生交流实验现象并回答下列问题：　　1、实验中看到的现象是                                       　　2、为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面，倒过来行吗?　　3、结论：_________________________________________________。　　活动二：演示液体扩散学生交流实验现象并回答下列问题：　　1、实验中看到的现象是                    

4、                   　　    2、为什么让密度大的硫酸铜溶液放在密度较小的清水下面，倒过来行吗?　　3、结论_______________________________　　活动三：演示固体扩散　　学生交流实验现象并回答下列问题：　　1、观察紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入约1mm 深。　　2、结论                                            　　交流总结：扩散现象：相互接触的      ，彼此进入对方的现象叫扩散。　　扩散现象说明：⑴分子间有

5、        ；　　⑵分子在不停的做                   。　　活动四：探究影响物体分子运动快慢的因素　　1、提出问题：气体、液体、固体三种状态的物体所组成的物体的分子会运动吗？　　2、我的猜想是：______________。　　3、从生活找到证据验证。　　学生展示结论：　　气体：现象：________________________结论：________________________________　　液体：现象：________________________结论：______________

6、__________________　　固体：现象：________________________结论：________________________________　　思考：我们在大扫除的时候，看见灰尘在空气中飞舞，能说明分子在永不停息的运动中吗？_________________________　　活动五：阅读关于分子间的作用力的相关内容解决以下问题：　　1、图16.1-5能说明________________________　2、扩散现象说明分子在不停地运动，那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开，而总是聚合

7、在一起保持一定的体积呢？       　　3、为什么压缩固体和液体很困难呢？　　总结：1、分子之间有相互作用的      和        。并且同时存在的。　　2、当两分子间的距离很小时，作用力现为          ；　　当两分子间的距离很大时，作用力表现为                ；　　当分子间的距离很大时，分子间的相互作用力变得十分微弱，可近似认为分子间无相互            。试一试：　　1．对下列现象的解释，正确的是（  ）　　A．打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息的运动　　B．封闭

8、在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力　　C．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙　　D．铅笔笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力　　2．下列现象中能说明分子在运动的是(   )　　A．扫地时，灰尘满屋 　　 　　　　 B．煮饭时，米粒翻滚　　C．洒水时，水雾飞舞 　　 　　　　 D．炒菜时，满屋飘香　　E．春