安徽省义务教育阶段学校标准化建设实施办法

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1、安徽省义务教育阶段学校标准化建设实施办法依据《中华人民共和国义务教育法》及安徽省实施办法、国家和省教育改革和发展规划纲要、省教育厅《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准（试行）》（教基〔2007〕15号）和省教育厅《关于印发安徽省2010-2015年义务教育阶段学校标准化建设规划进度表的通知》（皖教基〔2011〕12号）文件要求，制定本实施办法。   一、指导思想  以科学发展观为指导，按照办人民满意教育的要求，以整体推进中小学内涵建设为目的，以“师资配备合格，图书装备合格，校舍设施合格，学校管理合格”为重点，

2、着重解决现阶段义务教育发展面临的薄弱环节和突出问题，实现学校办学条件和管理的标准化，切实缩小城乡、区域、校际之间的义务教育差距，促进义务教育均衡发展。   二、组织实施   （一）目标和步骤：   按照省2010-2015年义务教育阶段学校标准化建设规划，至2015年全省将建成标准化学校12800所，初步完成义务教育阶段学校标准化建设任务，义务教育学校标准化率为94.4%。按照省推进县域义务教育基本均衡发展规划，至2015年将有82个县（市、区）实现县域义务教育基本均衡，2020年全省105个县（市、区）实现

3、县域义务教育基本均衡。义务教育阶段学校标准化建设将作为县域义务教育基本均衡验收的重要指标。   （二）实施内容   标准化建设按照“四合格“的总体目标，主要内容包括：基本配齐学校师资、图书、教学实验仪器设备和音体美器材；实施扩容改造工程,使县镇学校符合规定班额标准；改善农村学校食宿设施，解决因城镇化和布局调整带来的学生上学远的问题；中小学管理实现规范化。上述内容涉及三大类十项工程：   1.教学装备类：   （1）图书配备：使项目学校生均图书达到小学15册、初中25册；   （2）多媒体远程教学设备配备：为义

4、务教育学校每个班级配置一套多媒体远程教学设备；   （3）教学实验仪器设备配备：依据中小学理科实验室装备和仪器配备标准，配齐教学实验仪器；   （4）音体美器材配备：按照国家有关音体美教学器材配备要求，为学校配备音体美教学器材。   2.校舍扩容改造类：   （1）改善国家营养改善计划试点地区农村学校就餐条件或配备必要的餐饮设施；   （2）农村寄宿制学校学生附属生活设施建设，以及为规模较小的农村学校改造、配备伙房和相关设施；   （3）县镇学校扩容改造工程，对接受流动子女较多，“大班额”问题突出的市、县，重

5、点改扩建1-2所县镇薄弱学校。   3、队伍建设和学校管理类：   （1）义务教育学校配备符合任职资格条件的校长；   （2）义务教育学校按照省规定编制标准配齐各学科教师，严格教师资格制度；   （3）学校教育教学、人事、财务、资产管理符合相关法律和规定的要求。   （三）实施方法   标准化建设工程以地方为主实施。省级实行目标管理的同时加强过程监管，省有关部门负责规划及实施方案制定，统筹落实省级以上项目资金，并做好与农村义务教育保障机制、校舍安全工程、农村薄弱学校建设、农村初中工程等工程的衔接，避免重复建设

6、；负责师资队伍政策和学校各项管理规程制定；负责项目实施的评估验收。各设区的市加强辖区内项目的统筹推进和评估检查；各县（市、区）具体负责项目组织实施、管理和资金落实。   （四）资金安排。上述项目的第一大类（1）、（2）项，凡列入农村义务教育薄弱学校改造项目的工程资金由省和国家投入，其它各类工程项目资金以地方为主筹措，中央和省予以奖补。   三、实施要求   1.深刻领会内涵把握原则。各地要认真学习领会国家和省有关标准化建设的文件精神，深刻理解标准化建设的目的和意义，将标准化建设与推进均衡发展工作结合起来，将有

7、限的资金投入到薄弱地区和薄弱学校的建设上来，不搞“锦上添花”，重在“雪中送炭”，关键是缩小区域内学校之间差距；将标准化建设与学校内涵建设结合起来，在实施硬件建设和装备的同时，高度重视校长和师资队伍配备，在加强学校内部管理上下功夫，重点解决重硬件、轻软件的问题；将标准化建设与图书、仪器设备的使用结合起来，重在经常化的维护和运用，充分发挥其应有的功能和效益。   2.按照时间要求确定实施方案。各地要对照省教育厅《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准》（教基〔2007〕15号）、《关于印发安徽省义务教育学校标准化建设

8、验收办法及细则的通知》（教基〔2011〕14号）和《关于印发安徽省2010-2015年义务教育阶段学校标准化建设规划进度表的通知》（皖教基〔2011〕12号），明确目标任务和建设重点，结合当地经济社会发展实际合理制定义务教育阶段学校标准化建设工作的总体实施方案和分年度实施方案，科学确定年度目标和具体建设任务，确保在省规定的时间内完成本地标准化建设任务。   3.加大投入并合理使用有限资金。标准化建设