地球的结构说课

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1、湘教版高中地理新课标教材“地球的结构”说课“地球的结构”说课1.说教材4.说设计2.说学情5.说板书3.说模式6.说评价7.说资源“地球的结构”说课“地球的结构”说课“地球的结构”说课1.教材分析一、地球的宇宙环境二、太阳对地球的影响四、地球的结构三、地球运动1.人类对宇宙的认识2.天体系统3.地球的普通性和特殊性1.太阳辐射2.太阳活动1.地球自转2.地球公转1.内部圈层2.外部圈层宇宙中的地球鄂托克旗高级中学“地球的结构”说课1.教材分析地壳地壳运动地幔地核1.内部圈层大气圈大气环境水圈水循环生物圈2.外部圈层1.本节内容

2、2.课程标准：说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点。3.教学目标：（1）了解地球的内部圈层及划分依据，概括各圈层的主要特点。（2）了解大气圈、水圈、生物圈等外部圈层的组成及其特点。4.重点难点：了解地球的内部圈层和外部圈层结构，并能概括出各圈层的主要特点。“地球的结构”说课1.说教材2.学情分析教学对象：高一学生1、知识基础：他们在知识上有过初中地理的学习，具有一定知识基础，但水平参差不齐，还处于简单的认识层面，缺乏对地球圈层的透彻理解。2、学习能力：他们刚进入高中阶段还缺少自主分析能力，理解能力不强。本课内容抽象，语言具

3、有专业性，图片分析涉及立体几何知识，比较难掌握。3、心理：他们处在学习方式方法转变的过渡期，还未进入高中快节奏的学习状态。“地球的结构”说课探究展示合作交流独立预习知识链接培养自学能力和习惯动手动脑能力的训练形式多样灵活开放讨论分析合作交流自主学习探究学习增强知识的逻辑性增强分析问题的能力找寻事物间的联系性3.教学模式反馈总结导学型高效课堂教学模式“地球的结构”说课4.教学设计知识链接独立预习合作交流通过小组讨论完成题加深对地震波特点、地球内部圈层特点的理解（12-15）探究展示通过探究展示了解学生对地球外部圈层的组成和特点的

4、理解程度（12-15）反馈总结做题巩固重难点（3-5）回顾上节课内容（3-5分钟）课前完成老师阅完课上解决问题让学生初步了解课本内容（3-5）“地球的结构”说课“地球的结构”说课5.板书设计内部圈层外部圈层地壳（硅铝层、硅镁层）地幔（硅酸盐类）地核（铁和镍）大气圈水圈生物圈上地幔下地幔上地幔顶部软流层外核内核莫霍面古登堡面地球的结构地震波横波纵波岩石圈划分依据“地球的结构”说课6.课堂评价预习课堂总分一组二组三组四组五组六组评价表7.课程资源开发“地球的结构”说课1.地球内部圈层的讲解过程需要展示地球内部的模型等实验器材。2.

5、还可以带学生参观旗地质博物馆内的地球内部圈层结构大模型。让学生更直观的学习本节内容。3.尤其是在讲本章地球运动时需要更多的模型器材来展示晨昏线、太阳直射点的移动、黄赤交角等。谢谢！“地球的结构”说课