地球的自转说课

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1、地球的自转地球的自转说教材说教法说学法说教学流程（一）本节内容在教材中的地位与作用本节内容是初中《地理》（人教版）七年级上册第一章第二节《地球的运动》，主要包括地球的自转和公转两个部分。对地球自转的具体分析是对前面内容的加深和升华，为地球的公转的学习奠定了基础，同时也是培养学生地理兴趣的重要一课。一、说教材一、说教材一、说教材（二）教学目标1、知识与技能目标：掌握地球自转的基本特征：方向、周期、旋转轴；理解地球自转的地理意义：昼夜更替、时间差异、日月星辰的东升西落。2、过程与方法目标：通过读图、演示、观察等过程，培养学生观察能力和实际操作能力。3、情感态度价值观目标：通过对本节学习

2、，养成求真求实的科学态度以及热爱地理，热爱大自然的情感。一、说教材（三）教学重点、难点重点：地球自转的基本特征。难点：地球自转的地理意义。突破重难点：本节课充分应用多媒体课件及地球仪，直观形象地展示地球的自转及其地理意义。使学生更好地掌握、理解本节课的学习内容。二、说教法基于以上对教材、学情的分析，本节课运用自主阅读法、合作探究法、演示法、多媒体辅助教学法、讲练结合法等多种教学方法，始终贯穿“学为主体，教为主导”的教学思想，循序渐进地进行问题引导，使学生学有所得。二、说教法在教学手段上，充分发挥多媒体课件的作用，把多媒体信息如文字、图像、声音等有机集成并显示在屏幕上，以强化教学的直

3、观性，帮助学生理解记忆。三、说学法地理新课堂倡导自主、合作、探究的学习方式，因此学生将采用观察、自主阅读、合作探究、实际操作等方法，主动参与，突出学生的主体地位。（一）视频导入第一部分地球自转的基本特征第二部分地球自转的地理意义（二）新课学习（三）总结知识（四）迁移训练（五）作业布置四、说教学流程四、说教学流程（一）视频导入（3分钟）请同学们观看下面这段新闻视频，思考一下今年7月1日时间多出1秒是怎么回事？与地球自转有什么关系呢？四、说教学流程（二）新课学习第一部分地球自转的基本特征1、自主阅读课文第一段文字和图1.15，找出地球自转的基本特征，并完成填空。（5分钟）基本特征周期旋

4、转轴方向2、学生演示地球的自转，教师指导。（1分钟）四、说教学流程地球的自转地轴北极星（二）新课学习第一部分地球自转的基本特征3、多媒体展示地球的自转动画视频，同时引导学生观察从北（南）极上空看，地球的自转方向是怎样的呢？（3分钟）四、说教学流程（二）新课学习第二部分地球自转的地理意义1、请同学们小组合作讨论以下三个问题：探究一：用手电筒作光源，照射在地球仪上，说明昼半球和夜半球的分布。昼夜更替四、说教学流程（二）新课学习第二部分地球自转的地理意义探究二：伦敦奥运会上的很多比赛，为什么我们总要熬夜观看呢？时间差异四、说教学流程（二）新课学习第二部分地球自转的地理意义探究三：阅读材料

5、《是天转还是地转》，谈谈你的感想。日月星辰的东升西落四、说教学流程（二）新课学习第二部分地球自转的地理意义2、小组展示，质疑补充：（1）昼夜交替。（包括昼半球、夜半球、晨线、昏线的概念。）（2）时间差异。（东早西晚）（3）日月星辰的东升西落。四、说教学流程（三）总结知识（3分钟）（1）分别让不同层次的学生说说自己的收获。（2）教师强调重点内容。（结合板书和演示）（四）迁移训练（8分钟）列出8道习题，先让学生自主答题，然后同桌交换，根据教师展示的答案互判。让学生提出有疑惑的题目，请学生来讲解演示，都不明白的教师进行补充。四、说教学流程（五）布置作业（1分钟）谢谢！