五苓散试验设计方案

《五苓散试验设计方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------五苓散的制备工艺与质量评价试验设计书08中药本1班组长：张议丹08110906024副组长：郑军08110906022组员：穆珍子0811090

2、6028组员：杨海龙08110906021---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有---------------------------------------------------------------------------

3、-------------------------------------------------------------------------------设计方案基本资料设计题目五苓散的制备工艺与质量评价组员资料姓名性别承担工作手机张议丹女总结整理15101125440郑军女试验设计13552018676穆珍子女试验13699253346杨海龙男试验15210810751所需仪器药品清单仪器:多功能粉碎机、研钵、显微镜、电子秤、称量纸、称量勺、6号筛药品:茯苓6g　泽泻10g　猪苓6g　肉桂4g　白术（炒）6g试剂：水合氯醛实验设计书一、研究摘要通过学习

4、与实践自己设计实验制得五苓散，并进行质量检查。学习自己设计并进行综合实验。五苓散为散剂,巩固散剂制备的能力,并进行粉末入药类药物的显微检查，重复熟悉重点药物的主要显微结构。---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有----------

5、------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------二、关键词五苓散三、前言中药学是一门培养具备中药学学科基本理论、基本知识和基本技能，能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才的学科。中药学专业学生主要学习中药学各主要分支学科的基本理论和基本知识，接受

6、中药学实验方法和技能的基本训练，具有药物制备、质量控制评价及指导合理用药的基本能力。实践教学是高等学校教学体系的重要组成部分，它对提高学生综合素质，培养学生创新精神和实践能力有着理论教学不可替代的特殊作用。为了提高学生的设计能力、独自思考能力、动手能力等综合性能力。通过这次设计试验更利于理论与实践的结合。四、试验原理1、散记的制备工艺流程：药材粉碎→过筛→混合→分剂量→质量检查→包装2、五苓散是由多种药物经粉碎、混合均匀而成的干燥粉末状剂型。供内服。功能与主治：温阳化气，利湿行水。用于膀胱化气不利，水湿内聚引起的小便不利，水肿腹胀，呕逆泄泻，渴不思饮。3、内

7、服散剂的粉末细度应通过5~6号筛（80~100目）4、混合散剂：混合方法有研磨混合法、搅拌混合法和过筛混合法。其中研磨法为药房制剂和调剂中常用。5、研磨混合时要注意有打底套色法与等量递增法两种基本方法。五苓散要应用打底套色和等量递增两种方法来进行混合。6、打底套色法：（处方中有少量色深的药粉时）在混合前先用其他量多的药粉饱和乳钵，再将处方中量少、色深的药粉放入乳钵中作为基础；然后将量多的、色浅的药粉逐渐分次加入乳钵中，轻研混匀既是“套色”。7、等量递增法：（处方中药物比例量相差悬殊时）先取小量的组分与等体积量大的组分混合均匀，再加入与混合物等体积量大的组分再

8、经混合，如此反复进行至量大的组分加完并全部混合均匀为