人机工程学课程教学大纲本科(10级)

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1、《人机工程学》课程教学大纲（10级）编号：40082350英文名称：Ergonomics适用专业：工业设计专业责任教学单位：材料工程系工业设计教研室总学时：48（其中实验学时数：8）学分：3考核形式：考试课程类别：专业基础课修读方式：必修教学目的：本课程针对工业设计专业学生开设，是工业设计专业的主要专业基础课程之一。人机工程学的理论和方法为设计中考虑“人的因素”提供人体尺度数据；为设计中“机的功能”合理性提供科学依据；为设计中考虑“环境因素”提供设计准则；为“人-机-环境”系统设计提供整体思路；为“以人为核心”的设计思想提供可行方法；培养学生正确的学习和研究方法，逐步树立辩证唯物

2、主义世界观。通过本课程的学习，培养学生把人－机－环境系统作为一个统一的整体来研究，以创造适合于人操作的机械设备和作业环境，使人－机－环境系统相协调，从而获得系统的最高综合效率，培养“以人为本”的设计价值观。为产品设计、展示设计等专业课的学习和以后从事设计工作奠定基础。主要教学内容与具体要求：一、人机工程学概述通过本章的学习，使学生掌握人机工程学的各种定义和命名、研究内容与方法，人机系统的内涵；了解人机工程学与工业设计的关系等。树立“以人为本”的设计观念。重点：人机工程学的定义、研究内容与方法、人机工程学与工业设计的关系。难点：人机工程学的研究内容，如何树立“以人为本”的设计观念。

3、二、人体测量与数据应用通过本章的学习，使学生了解人体测量的基本知识和常用的人体测量数据，掌握人体测量数据在产品设计的应用的方法和步骤。重点：人体测量数据的主要统计函数、常用人体测量数据、人体测量数据的应用。难点：人体测量数据的修正和应用。三、人体感知与运动特征通过本章的学习，使学生了解并掌握人机系统中“人”的特性，主要是人体与外界直接发生联系的三个系统：感觉系统、神经系统和运动系统的特性。重点：视觉机能及其特征、听觉和其他感觉机能及其特征、运动系统的机能及其特征、人的运动输出。难点：视觉机能及其特征、运动系统的机能及其特征、人的运动输出。四、人的心理与行为特征通过本章的学习，使学

4、生掌握认知心理过程和特征，学习人的认知心理特征对产品设计的指导作用。重点：感觉与知觉的特征。难点：认知心理在工业设计中的应用。五、人机的信息界面设计通过本章的学习，使学生了解信息显示和操纵装置的类型和特征，掌握产品人机信息交流界面设计的原则和方法。重点：视觉信息显示设计、操纵装置设计与选择的人机工程学原则、操纵与显示相合性设计。难点：操纵装置设计与选择的人机工程学原则、操纵与显示相合性设计。六、工作台椅与工具设计通过本章的学习，使学生理解并掌握工作台、工作座椅及手工工具设计的人机工程原理和方法。重点：控制台设计、工作座椅设计、手握工具设计。难点：工作座椅设计、手握工具设计。七、作

5、业岗位和作业空间设计。通过本章的学习，使学生了解各种作业岗位的特征和选择，掌握各种作业岗位设计的人机工程学依据和方法。重点：手工作业岗位设计、视觉作业岗位设计、作业空间的人体尺度、作业面设计、作业空间布置。难点：作业空间设计的社会心理因素。八、人机系统总体设计与应用范例分析通过本章的教学，使学生理解并掌握产品人机系统总体设计的程序、步骤和方法。重点：人机系统总体设计方法及应用。难点：产品人机系统总体设计方法。本课程与其它课程联系与分工：《人机工程学》是工业设计专业的专业基础课。学习本课程先修课程工业设计概论和工业设计史，色彩、素描和构成艺术基础等课程，在对工业设计的本质有所理解的

6、基础上，主要学习各种设计项目中与人有关的因素，从而为后面的专业课程如产品设计、展示设计、室内外环境设计等的学习和课程设计、毕业设计的完成提供必要的基础和条件。学时分配表:序号章节及名称学时分配学时备注讲课实验练习1第一章人机工程学概述第一节人机工程学的命名及定义第二节人机工程学的起源与发展第三节人机工程学的研究内容与方法第四节人机工程学体系及其应用领域第五节人机工程学与工业设计222第二章人体测量与数据应用第一节人体测量的基本知识第二节人体测量中的主要统计函数第三节常用的人体测量数据第四节人体各部分结构参数的计算第五节人体测量数据的应用683实验一:人体测量与数据应用24第三章人

7、体感知与运动特征第一节视觉机能及其特征第二节听觉机能及其特征第三节其他感觉机能及其特征第四节神经系统机能极其特征第五节人的信息处理系统第六节运动系统的机能及其特征第七节人的运动输出6125第四章人的心理与行为特征第一节心理现象与行为构成第二节感觉与知觉特征第三节注意与记忆的特征第四节想象与思维特征第五节创造性心理特征46实验二:人体感知机能的特征验证27第五章人机的信息界面设计第一节人机信息界面的形成第二节视觉信息显示设计第三节听觉信息显示设计第四节操纵装置设计第五节操纵和显示的