一年级数学下册观察物体看一看(二)教学设计

《一年级数学下册观察物体看一看(二)教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、一年级数学下册观察物体看一看(二)教学设计教学目标：1、通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。2、通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。3、积极参与观察活动，在观察活动中体会观察的乐趣，激发学习数学的兴趣。教学重点：培养学生观察物体的能力。教学难点：体会从不同的角度观察到物体的形状不同，并能正确辨认。教学过程:一、情景导入:1.小朋友，你们好！我想问问你们，你们家都有什么车?摩托车、面包车、汽车、滑板车。。。。。。2.（出示实物）老师手里拿的是什么车？

2、红色的模型小汽车3.小汽车，对。这节课我们继续学习观察物体（出示课件学习目标）板书看一看(二)二、观察物体，探究新知1.观察汽车模型，并和小组同学说说你看到的是什么部位，是什么样的。2.课件出示课本第20页主题图：有三位小朋友也在观察汽车，同学们能不能说说他们分别看到了汽车的什么部位？分别是第几幅呢？（1）让学生独立观察后再小组中讨论交流。（2）学生汇报A.小华看到了警车的车门。B．小亮看到了警车的车牌。C．小明看到了警车的警灯。（3）为什么小明看到了警灯呢？（是从上面观察的）3.小结：观察物体除了从侧面、后面观察外，还可以从上面观察。4.通过刚才的学习，

3、谁能说说我们怎样去观察一个物体呢？学生汇报。三、分层练习，巩固提高1.猜一猜。课件演示物体，学生说说是什么物体，是从什么位置观察的。2.观察小组同学带来的玩具，说出自己观察到的面，然后变换位置再观察。3.小组活动：观察桌面上的茶壶，在不同位置观察的同学分别用动作表示出看到的茶壶的形状。4、有趣的图形：我们来轻松一下画一幅作品，老师这里有三个圆，我添上几笔之后，就变成不同的图片。四、拓展延伸老师是一个特别爱旅游的人，到处旅游收集了一些图片，请同学欣赏，带你去旅游，一边欣赏祖国美丽的景色，一边思考老师的这些图片是什么位置拍摄。结束:其实生活当中处处都充满学问，

4、老师希望你能用你智慧的大眼睛去探索、去发现。板书设计：看一看（二）从侧面看从后面看从上面看观察的方向不同，看到的结果也不一样。