PEP英语五年级上教案:Recycle 2 单元教案 02

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1、Recycle2第一课时教学目标及要求1、复习有关家务劳动的动词短语以及运用句型Whatcanyoudo?Ican….Canyou……?Yes,IcanNo,Ican’t;2、通过歌谣熟悉十二个月的名称。教学重点本课时的教学重点是Let’sread部分的对话认读、理解及运用。要求学生能独立认读句子,根据句意回答问题,并能在情景中分角色朗读和表演对话。在特定的情境中,运用句子做事情。(以及完成小调查)教学难点本课时的难点是认读十二个月份的单词,孩子们在反复的歌谣诵读中明确单词的读音,通过认读的练习,记住词形。教学准备  1、准备第四单元所学的单词和短语卡片,本课时Le

2、t’sread部分的课件;  2、投影片:Let’sread部分的问题及填空练习;  3、十二个月份的单词卡和图片;调查用的小表格。教学方法情景教学法,小组合作法,图片展示法,动手操作法教学过程设计  1、Warm-up  (1)唱一唱   教师播放Icanhelp.的歌曲,孩子们边唱边表演。  (2)Let’schant   播放Let’schant部分的录音,孩子们表演歌谣。边唱边拿出相应的短语小卡片。  (3)look,askandanswer  教师出示短语小卡片,孩子根据卡片内容询问下一个同学:Canyoumakethebed?  2、Presentatio

3、n  Let’sread  教师出示Let’sread课件,让孩子观察图片:“Whocanyousee?”“Canthemonkey’sfathercookthemeals?”“Canthemonkeyemptythetrash?”  学生自己阅读对话,小组内回答问题,抽查学生回答问题。  听对话录音,跟读。  小组分角色朗读,小组表演对话。  把每个问题的答案写在问题后面,小组检查。  Let’schant  教师出示12个月份的图片,让孩子猜猜分别是哪个月。  出示12个月的单词卡片,逐个认读,或进行随机抽查。  播放歌谣,听到月份时出示相应的单词。  听录音,边

4、听边说。  听录音,边说边表演,或小组表演。  3、Let’splay             小组表演的活动  学生每四人一组,把自己可以做的事和爸爸妈妈可以做的事分别写在一张纸条上,如:Icanwashtheclothes.Myfathercancookthemeals.Mymothercandothedishes.把所有纸条放在一个盒子里,每个孩子抽出一张,大家认读,并扮演其中的角色表演。  4、Consolidationandextension  做本单元活动手册Listenandmatch  Readandanswer  (1)学生自己认读对话。  (2)小

5、组互问答。  (3)独立写出答案。板书设计Recycle2Whatcanyoudo?Ican….Canyou……?Yes,Ican/No,Ican’t教学反思Recycle2第二课时教学目标及要求1、能够读懂小短文,并能完成相应的练习;2、进行小组合作,完成房子设计广告;3、认读并能根据图片回答问句;4、能够使用所学四会句子完成Tasktime中的采访任务。教学重点本课时的教学重点是Readandwrite部分的短文认读、理解及运用。要求学生能独立认读短文,根据句意回答问题。并能根据图的内容运用Therebe句型进行描述。教学难点本课时的难点是能够运用好表示方位的介词

6、,运用Therebe句型进行正确的描述。教学准备  1、准备第六单元所学的单词和短语卡片,本课时Readandwrite部分的录音;  2、每个孩子准备好彩笔和画好的图画;  3、投影片出示Readandwrite答案。教学方法情景教学法,小组合作法,动手操作法教学过程设计  1、Warm-up  (1)Reviewthewords  教师出示flower,lake,bridge,city等第六单元16张单词卡片,学生抢答单词。  学生认读单词,方式是onebyone。  进行拼读单词比赛。  (2)描述图画  教师在黑板上分别画出一个乡村和城市的背景图,请孩子分别把

7、16个单词贴在不同的部位,孩子们在小组里进行描述图画:例如:Therearemanysmallhousesinmyvillage.  请各小组的孩子描述图画。  2、Presentation  listenandchoose  (1)教师出示一片绿色的草地,告诉孩子,明明要在这里建一座美丽的村庄,需要你来帮助他,听一听录音,选择你需要准备的图卡。教师播放录音三遍,请孩子们分别找出图卡。  (2)让孩子们自己认读课文内容,把自己的小图卡,贴在自己画好的草地背景上。  (3)听录音,跟读课文2遍。  (4)小组合作,一个孩子读,一个来检查自己的图画。  

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