PEP三上Recycle 2 教案

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1、虎门外语学校小学教师备课文本备课组：三年级组教师：单元Recycletwo总课时Three课题Recycletwo第1课时Lessonone教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）1.能听、说、认、读本课新单词FatherChristmas,present,turkey,winter.2.能熟悉运用句型新句型MerryChristmas!Howbeautiful!到真实情景当中。3.能流利读课文并了解圣诞节有关的西方文化。教学重点通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。教学难点运用新句型:MerryChristmas!Howbeautiful!和新单词教学过程一、热

2、身／复习（Warm-up/Revision）　　1、教师出示单词卡，复习4－6单元所学单词。　　2、做游戏Listenanddo.　　教师把单词图片摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发布相关的指令，另一个学生根据他的命令来做动作。看看哪组的学生表现更优秀。　　3、复习第四至六单元的Let’sdo部分：教师播放录音，学生做动作或请学生发指令，其余学生边听边作。Actlikeateacher.Actlikeadoctor.Actlikeanurse.Actlikeafarmer.二呈现新课（Presentation）　1、Freetalk　　Howmanypeoplearetherein

3、yourfamily?　　Whoarethey?　　What’syourfathermother?　　Isyourfather/motherasinger?师生，生生间做自由问。Whatwouldyoulike?教师出示各种食物的卡片(包括turkey,beef,potatoes等单词。）学生根据爱好选择回答“I’dlikesomepotatoes.”教师说：“I’dliketurkey.Wouldyoulikeit?”学生回答：“Yes,I’dliketheturkey.No,Iwouldn’tliketheturkey.”对新单词进行简单操练。2、MerryChristmas！教师带

4、着孩子们参观教室中的布置，师生问答Whatdayisittoday?TodayisChristmasDay.Who’he?HeisFatherChristmas.Somanygifts!　　播放《AMerryChristmas》的歌曲，让孩子们伴随着歌曲拍手。教师对学生们说：“Merry　　Christmastoyou!”分别向学生问好。学生回答：“Thesametoyou.”学生也试着说说，向老师和同学问好。T:MerryChristmastoyou,children.Ss:Thesametoyou!3、播放课件，学生观看。师生就内容进行讨论：Q1：Whoarethey?Q2：Where

5、isMike?Q3：Howmanypeopleinthestory?Q4：Whatcanyousee?4、放课文录音，学生跟读练习。观看课件，进行分角色对话配音。5、学生分角色分小组表演故事。6、教师提供各种道具，各小组利用道具进行表演展示活动。　　三趣味操练（Practice）　　扮演圣诞老人　　学生轮流扮演圣诞老人，见到同学问候：“MerryChristmas!”　　学生答“Thesametoyou.”“Here’sagiftforyou.”“Thankyou.”师生一起数一数收到礼物的数量　　四扩展性活动（Add-activities）　MakeaChristmasDaycard.　

6、发挥自己的想象力，制作圣诞节贺卡或礼物送给朋友。板书设计：Recycle2MerryChristmas！Howmanygiftsarethere?　　HeisFatherChristmasnow.　　Here’stheturkey.教学反思本课时Readandact部分是对4－6单元所学内容的复习。教师设计了游戏Let’sdo、freetalk等形式，让孩子在活动中充分的复习重要句型和重要的单词，为本部分的对话做铺垫。教师创设了圣诞节的场景，通过布置教室，播放音乐，使孩子有一种身临其境的感觉。在孩子掌握了对话后，让孩子们扮演剧中的角色，表演故事的内容，真实的深入到情境中，达到运用语言的目的

7、。学生能在情景当中感受到圣诞节的圣大的节日后气氛，也对后期制作圣诞卡片充满兴趣。最后还可以所学过的句子来说说制作好的圣诞卡片。虎门外语学校小学教师备课文本备课组：三年级组教师：单元Recycletwo总课时Three课题Recycletwo第2课时Lessontwo教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）1.能掌握四、五、六单元所学的有关房间、食物、家庭成员、职业等词汇，并能灵活运用。2.能掌握好句型Wher