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时间：2019-09-11
《儿童社会性发展与教育第六章儿童自我控制能力与坚持性发展》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第六章儿童自我控制能力与坚持性的发展教学目标：通过本章学习掌握儿童自我控制能力的产生与发展。教学重点提高儿童自我控制能力的策略。教学难点儿童自我控制能力策略的具体运用。本章内容的构成儿童自我控制能力及其发展（了解）父母控制技术与儿童的服从（重点运用）学习社会规则（了解）第一节儿童自我控制能力及其发展自我控制能力的产生自我控制能力的发展阶段年龄表现第一阶段0个月~3个月保护儿童免受强烈刺激伤害第二阶段3个月~9个月儿童要学会适应外在的刺激第三阶段12个月起儿童开始出现精确的控制能力第四阶段从24个月开始能按
2、照成人的要求行动，有了内化的要求第五阶段从3岁起儿童画的要求会变得更为坚定第二节父母控制技术与儿童的服从服从与不服从（一）服从与不服从的意义在儿童发展过程中，服从他人的要求是必须要学会的。从发展的角度来看，儿童的不服从行为具有积极意义。（二）服从与不服从的发展儿童的服从与不服从都会随着年龄的增长而发展。首先是社会互动数量的增加，表现出的服从于不服从的行为都在增多。二、抚养者的控制策略在具体的互动中，父母对儿童控制的策略表现出如下特征：策略的性质权利共享儿童兴趣非语言控制技术内容因年龄而异第三节学习社会规则
3、一、行为准则的出现二、在日常生活中出现三、同胞的作用四、规则与道德
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