已知一个数测几分之几是多少，求这个数

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1、已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用包全喜【教学内容】：稍复杂的已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题。【教学目标】：1.使学生进一步掌握分数除法应用题的数量关系。加深对分数除法应用题的理解。2.提高学生解答应用题的能力。【教学重点】：1.会用线段图分析数量关系。2.掌握用方程解答应用题的方法。【教学难点】：解答已知一个数的几分之几是多少，求这个数。【教学过程】：一.复习导入用等式写出下列数量关系。⑴裤子的价钱是上衣的⅔。⑵裤子的价钱比上衣少⅓。二.学一学。1.出示【学习目标】：进一步掌握分数除法应用题的数量关系，加深对分数除法应用题的理解，学会用一个数乘以

2、分数的意义解答“稍复杂的已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题。提高解答应用题能力。2.出示【自学提示】阅读例2爱华小学的同学非常喜欢课外兴趣小组，他们学校参加美术小组的25人，比航模小组人数多1/4，算一算，航模小组有多少人？思考：⑴题中告诉了我们哪些信息？（条件和问题）⑵怎样用线段图表示它们之间的数量关系？⑶问题和条件之间有怎样的数量关系？⑷这道题用什么方法解答？理由是什么？三.做一做师：独立解答例2，学生版演四.议一议要求：⑴重点以学一学中的4个问题为依据在小组中内充分讨论。⑵由组长或小组学生代表准备汇报讨论结果，对板演情况及出现的问题进行分析。五.练一练1

3、.教科书练习十第四题。2.小红家买来一袋大米，吃了5/8，还剩15千克。这袋大米重多少千克？3.修一条公路，修了200米，还剩2/3没有修。这条路长多少米？六．全课小结：这节课，你有什么收获？