绵阳市实验中学2010级学生综合素质评定实施方案

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1、精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------绵阳市实验中学2010级毕业学生综合素质评定实施方案对中学生进行综合素质评定是促进学生全面发展的重要举措，也是高中选拔新生的重要依据之一。根据涪城区教文体局《关

2、于2010年初中毕业生综合素质评价指导意见》的精神，特制定本实施方案。一、综合素质评价的意义：1、对中学生综合素质进行评价，是深化素质教育，实现课程改革目标的重要措施，对中、小学教育起着重要的导向作用，有利于课程改革的进一步深化。2、有利于促进学生全面发展，提高综合素质，建立诚信文化，增强学生的责任感和使命感。3、有利于提高老师自身水平，更新教育观念，提高教育教学质量。4、有利于提高评价工作的科学性，增强对学生管理的力度，强化管理，进一步优化校风校貌。5、有利于高中选拔合格人才。二、综合素质评价的组织机构：（一）成立学校评定领导小组：组长：卞三一副组长：姜景普成员：何贵明李

3、强朱积红蒲德钦李卫东李均任勇吴永华张维琼梁蓉尹清彭晓兰莫炳文李琥卫明龚石磊学校评价工作领导小组的职责是：①---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有---------------------------------------------------

4、-------------------------------------------------------------------------------------------------------确定学校具体评定方案和细则，制定具体的评定程序。②组织成立班级评价小组，监督本校评定工作，处理评定工作中的问题，对评定结果进行认定。③接受社会各方面监督。对评定中出现的分歧予以澄清和仲裁。接受咨询、投诉和举报，及时纠正评定中的错误。（二）成立班级评价小组每个班成立班级评定小组（3—5人），由班主任任组长，科任教师（3—4人）任成员，评价小组成员在本班授课时间不少于1年。在

5、评价工作正式开展前一个月在班内公示班级评价小组成员名单，若超过学生不同意某教师作为评价者，应作相应替换。三、评价内容综合素质评价内容为六个方面：道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动和健康、审美与表现（详见附件1《绵阳市初中生综合素质评价表》）。四、评价方法：（一）评价主体：每项评价均进行学生自评、同学互评、教师评价。（二）评价方法：1、学生自评：一是指学生对自己三年来来的发展情况进行自我描述，写出描述性评语；二是按照《绵阳市初中生综合素质评价表》中的六个评价维度，逐项进行等级评定。2、同学互评：指各班以学习小组（5—------------------------

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7、--------------------------10人）为单位，按照《绵阳市初中生综合素质评价表》中的六个评价维度，集体当面逐项进行等级评定。3、教师评定：指班级评定小组参考学生的成长记录和学生自评、互评的相关结果，关注学生的发展过程和表现，注重对原始资料的分析、概括，针对各项评价内容，按照《绵阳市初中生综合素质评价表》的评价维度、评价要求和关键表现，对全班学生逐一进行等级评定。4、维度总评：班级评定小组要集中各成员的评价结果，根据少数服从多数的原则，做出对学生综合素质的评价结论，对于重大分歧应提交学校评价领导