心理知识比赛题库第十篇

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1、第十篇一、单项选择题1.强调“整体”的心理学观点以及关心一个人是如何知觉环境的是(A)A.格式塔心理学B.精神分析学派C.机能主义D.行为主义2.有一种理论认为，长时记忆中的编码，是该刺激的某种缩小了的拷贝，它们之间存在着一对一的对应关系，这种理论叫做(A)A.模板假说B.原型假设C.特征假设D.鬼域模型3.由瞬时记忆转入短时记忆主要依靠(A)A.注意B.知觉C.复述D.练习4.欣赏“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的意境时，运用的是（C）。A.记忆表象B.创造想象C.再造想象D.幻想5.对于成人而

2、言，使用比率智商时，随着年龄的增长，人的智力将(C)A.不断提高B.保持不变C.越来越低D.有高有低6.（A）使日本公司的员工都保持了对公司的高度忠诚。A、南风效应B、从众效应C、霍桑效应D、归因7.“木桶理论”，是指用一个木桶来装水，如果组成木桶的木板参差不齐，那么它能盛下的水的容量不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由这个木桶中最短的木板决定的，所以它又被称为（A）A、短板效应B、南风效应C、苏东坡效应D、刻板效应8.塔佩斯等人提出的“大五人格”中,具有信任、谦虚，直率等特质的人格因素是（A

3、）A.开放性　　　B.责任心　　　C.宜人性　　　D.外倾性9.下列哪些行为属于心理健康的范围(D)A.能极力满足个人的需要B.对自己有过高的评价C.为维持自己的心理平衡,极力宜泄自己的情绪D.有充分的自我安全感10.潜意识与意识或本我,自我,超我之间的冲突是心理健康状态破坏的内在机制,这一理论来自(A)A.精神分析学派B.人本主义学振C.行为主义学派D.认知学派11.下列哪种心理属于健康心理(D)A.抑郁情绪B.不愿与人交往C.经常感觉自己无能D.遇到困难时,能积极克服困难12.心理健康的破坏就在

4、于潜能的发展受到阻碍.这一理论来自(B)A.精神分析学派B.人本主义学振C.行为主义学派D.认知学派13.大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为(B)A.情绪健康B.智力正常C.意志健全D.人格完整二、多项选择题（每题3分。共30分）1.在理解与把握心理健康标准时,应考虑(ABDE).A.判断时应兼顾内部协调与对外良好适应两方面B.心理健康具有相对性C.心理健康只是一种状态D.心理健康是一种状态,也是一种过程E.心理健康是一个社会评价问题2.示范法由于范例的不同有(ABCDE).A.辅导

5、教师的示范B.角色的示范C.他人提供的示范D.电视,录像的示范E.有关读物的示范3.学校心理辅导的内容包括(ACD).A.学习辅导B.心理救助C.生活辅导D.职业辅导4.心理健康的判别方法主要有(ABC).A.生理学方法B.心理学方法C.统计学方法D.社会学方法5.人的心理健康可以分为哪三个等级(BCD)A身体不适B一般常态心理者C轻度失调心理者D严重病态心理者6.心理健康教育的内容(ABCDE)A智力发展的教育D人际关系和谐教育B非智力因素的培养C环境适应教育E人格健康教育7.大学生意志品质的特点

6、有(ABCDE)A自觉性B独立性C果断性D自制力E利己原则E坚持性8.交往的心理健康原则主要有(ABCD)A真诚原则B尊重原则C宽容原则D互利原则9.压力反应常表现为(ABCD)A心理反应B生理反应C行为反应D情绪反应10.划分无意注意和有意注意的标准是什么（BD）A.觉醒水平B.意志努力C.兴趣D.目的性11.体现自上而下加工的实验效应有（ABD）A.语境效应B.期待效应C.序列位置效应D.词优效应12.发散性思维的主要特征包括（ABD）A.流畅性B.变通性C.典型性D.独特性13.意志行动的基本

7、特征包括(ABC)A.与克服困难相联系B.以随意运动为基础C.有目的D.受无意识支配14.能力发展的个体差异表现在以下哪些方面？（ABC）A.能力水平B.获得知识的快慢C.能力类型D.发展早晚15.从众效应既包括（ABC）A、思想上的从众B、行为上的从众C、主观上的从众D、客观上的从众16.光环效应的最大弊端就在于以偏概全。其特征具体表现在以下哪几个方面（AB）A、表面性B、遮掩性C、弥散性D、短暂性17.在学习生活过程中，为避免光环效应影响他人对自己或自己对他人的认识，应注意以下几点。（ABC）A

8、、及时注意自己是否全面地看待了他人，特别是对有突出优点或缺点的老师与同学。B、注意做好自己应该做好的每一件小事，如作业、作文、值日等等，特别要注意处理发好可能会给自己的形象造成较大影响事情。C、要敢于展示自己，让更多的人了解自己的优点和长处，同时，也尽可能让他人了解自己的缺点。D、在与他人交往时，不要过分在意他人是怎样评价自己，要相信自己一定会获得他人的认可和理解。18.近因效应的功能告诉我们：怒斥之后莫忘安慰！这就是说，在批评过程中，难免有些情绪化，但只要结束语妥贴