心理知识比赛题库第二篇

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1、第二篇1、马太效应是美国科学史研究者莫顿（A）年所提出的A.1973B.1974C.1975D.19762、对已有相当声誉的科学家作出的科学贡献给予的荣誉越来越多，而对那些未出名的科学家则不承认他们的成绩。这是一种（D）社会现象A.连锁塑造效应B.皮格马利翁效应C.霍布森选择效应D马太效应3、小步骤反馈来达到学习目标，也就是说，首先要把目标分成几个小目标，每完成一个小目标就要进行反馈或强化是（B）的定义。A.正强化B.连锁塑造C.负强化D.惩罚4、皮格马利翁效应是由哪两个心理学家提出（C）A.弗洛伊德荣格B.冯

2、特铁钦纳C.罗森塔尔雅格布森D.斯金纳华生5、说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行。是对哪个效应的描述（C）A.首因效应B.从众心理效应C.皮格马利翁效应D.名人效应6、皮格马利翁效应体现了（B）的力量A.名人和权威人士B.心理暗示C.群众的D.自我鉴定7、人会不自觉地接受别人的影响，其实，人的判断和决策过程，是由人格中（B）部分，在综合了个人需要和环境限制之后做出的。A.本我B.自我C.超我D.EGO8、对无选择余地的“选择”的现象效应称为（A）A霍布森选择效应B拆窗效应C手表效应D詹斯效应

3、9、用同样一种方式、同样一句话去纠正不同的错误，或者经常对某一错误进行重复教育称为（A）效应A超限效应B瓶颈效应C门槛效应D刻板效应10、一个人的新习惯或理念的形成并得以巩固至少需要（C）天A19B20C21D2211、习惯的形成大致分为三个阶段，第一阶段：1-7天左右。此阶段表现为“刻意，不自然”，需要十分刻意地提醒自己。第二阶段：7-21天左右。此阶段表现为“刻意，自然”，但还需要意识控制。那么第三阶段：21-90天左右，此阶段表现为（B）A“不经意不自然”需要意识控制。B“不经意，自然”，无需意识控制。C

4、“不经意，不自然”无需意识控制D“不经意自然”，需要意识控制12、著名的耶克斯——多德森定律（简称倒“U”曲线规律）认为（A）A动机的中等程度的激发或唤起，对学习具有最佳的效果B动机的低程度的激发或唤起，对学习具有最佳的效果C动机的高等程度的激发或唤起，对学习具有最佳的效果D动机的程度的不断增加，对学习效果也不断促进13、自我效能感，这一概念是（A）最早提出的。A班杜拉B华生C铁钦纳D斯金纳14、记忆是头脑对外界输入的信息进行编码、储存和提取的过程。它可分为（D）A感觉记忆B短时记忆C长时记忆D以上都是15、艾

5、宾浩斯记忆遗忘曲线的研究发现（A）A遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的，先快后慢B遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的，先慢后快C遗忘伴随着学习开始，而且遗忘的进程是均匀的D遗忘在学习之中开始，而且遗忘的进程是均匀的16、下列关于过度学习的说法错误的是（D）A在学习过程中，对一种材料达到一次完全正确地背诵后仍然继续学习，叫做过度学习B过度学习可以使学习的材料保持得好C在一般记住后，间隔一定时间就重复一遍，半个月后就会记很牢了D过度学习易造成心理和生理的耗竭17、下列列子反应了学习迁

6、移的是（A）A举一反三B在外喜欢整洁，在家比较喜欢邋遢C学会了写英语，就有助于讲英语D看见护士，就害怕打针18、期望理论探讨的是（B）A学习任务本身的难易问题B涉及成功的标准(如评分标准)的问题C人对自己的自信程度D他人的期望影响19、下列说法正确的是（D）A“高原现象”是正常现象，只出现在初三和高三学生身上。B高原现象的周期是一定的，通常为一个月左右。C高原现象主要是生理上的不舒适所引起的。D解决高原现象的方法是由自己找到的，首先要懂得分析自己，当前的现状，当前的任务以及心态。20、下列关于教育心理学的说法错

7、误的是（D）A教育心理学研究的内容主要是学校教育过程中心理活动的规律B教育心理学是研究教育和教学过程中教育者和受教育者心理活动现象及其产生和变化规律的心理学分支。C教育心理学是一门介于教育科学和心理科学之间的边缘学科。D教育心理学现在已经发展成为一门独立的学科。21、“马太效应”的解决方法（D）A建立多种评价机制，不搞单一标准B民主互动评价C安排辅导员专门负责学生的心理问题，负责学生的心理健康D教师要对学生一视同仁，不可对好的学生过于“偏心眼”，无须特地照顾后进同学22、皮格马利翁效应其实体现的就是（C）A自信

8、的力量B表扬的力量C暗示的力量D交流的力量二、多选题23、产生高原现象反应的原因主要有（ABCD）A学习方法B生理与心理的疲劳C知识与能力障碍D学习动机偏差24、影响自我效能感形成的因素主要有（ABCD）A个人自身行为的成败经验B替代经验C言语劝说D情绪唤醒25、21天效应产生的原因(ABC)A旧习惯、旧理念对新习惯、新理念形成的干扰B理念与习惯的形成需要一个过程C新理念、新习惯的形成