健康人格心理学第一编概论

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1、第一编概论一、多学科研究中的人格概念二、心理学理论研究中的人格概念三、心理学应用研究中的人格概念四、对健康人格的研究五、有关心理健康的基本概念六、国内外大中学生心理健康教育概况一、多学科研究中的人格概念英文中的“人格”（personality）一词，来自于拉丁文的“面具”（Persona）一词，它原是指古希腊时期的演员为扮演角色而戴上的面具。这种面具类似于中国的京剧脸谱，每一个都对应于一个特殊的性格角色。随着哲学家、神学家、法学家、社会学家、人类学家等对“人格”问题的关注，“人格”这一概念，又被赋予了许多其它含义，如：一、多学科研究中的

2、人格概念英文中的“人格”（personality）一词，来自于拉丁文的“面具”（Persona）一词，它原是指古希腊时期的演员为扮演角色而戴上的面具。这种面具类似于中国的京剧脸谱，每一个都对应于一个特殊的性格角色。随着哲学家、神学家、法学家、社会学家、人类学家等对“人格”问题的关注，“人格”这一概念，又被赋予了许多其它含义，如：一、多学科研究中的人格概念哲学家观点之一：“人格的本质意义是自我、自我意识、自制和认识的力量。这些成分没有身体的意义。”神学家的观点之一：“人格是真实的有理性的个人的本性。”法学家的观点之一：“一个活的人类生物，

3、包括他的全部一切。”一、多学科研究中的人格概念伦理学家的观点之一：“人格是每一个人的那种品质，这种品质使他有价值，不管别人怎样使用他。”社会生物学家的观点之一：“人格是社会刺激价值。”社会学家的观点之一：“人格是决定人在社会中角色和地位的一切特性的综合。所以人格可以下定义为社会的有效性。”二、心理学理论研究中的人格概念1937年，人格心理学的奠基者之一，美国心理学家阿尔波特在对诸多人格概念加以比较和归纳之后，提出了自己的人格定义：“人格是个体在心理、物理系统中的动力组织，这个动力组织决定人对环境顺应的独特性。”阿尔波特这个人格定义在某种

4、程度上被当作现代心理学中习惯用法的综合。二、心理学理论研究中的人格概念(续)阿尔波特之后心理学中人格的定义吴伟士（1947）：“人格是个体行为的全部品质。”艾森克（1955）：“人格是个体由遗传和环境所决定的实际的和潜在的行为模式的总和。”卡特尔（1965）：“人格是一种倾向，可借以预测一个人在给定情境中的所做所为，它是与个体的外显和内隐行为联系在一起的。”林德采荷文（1975）：“人格是特征的一种组织，它存在于自己而区别于他人。”二、心理学理论研究中的人格概念(续)拉扎鲁斯（1979）：“人格是基本和稳定的心理结构和过程，它们组织着人

5、的经验并形成人的行为和对环境的反应。”米谢尔（1980）：“人格是个人心理特征的统一，这些特征决定人的外显行为和内隐行为，并使它们与别人的行为有稳定的差异。”陈仲庚（1987）：“人格是个体内在行为上的倾向性，它表现一个人在不断变化中的全体和综合，是具有动力一致性和连续性的持久自我，是人在社会化过程中形成的给予人特色的身心组织。”三、心理学应用研究中的人格概念临床心理学的定义之一：“临床心理学中的人格，又称个性，它表现为个别差异，人与其他人相区别的特质或个人特征；是一个人在与其环境相互作用过程中所表现出来的独特的行为模式、思维方式和情绪

6、反应的特征。一个人的人格表现在知、情、意等心理活动的各个方面，因此，认知能力的特征、行为动机的特征、情绪反应的特征、人际关系协调的程度、态度和信仰的体系、道德价值的特征等，就构成一个人的人格。”（张伯源，陈仲庚）心理学应用研究中的人格概念(续)教育心理学中有观点认为：“人格为个人行为的特征表现于需欲、情绪、性格、态度、道德、与信仰者。”（温世颂）法律心理学中的观点之一是：“人格”指“那些使每个人与别人不同的全部心理特征的总和。”（沈政）心理学应用研究中的人格概念(续)管理心理学中的看法是：“人格”指“在个体身上经常地、稳定地表现出来的心

7、里特点的总和，包括一个人怎样影响别人，怎样对待自己，以及他的可被认识的内在和外在的品质全貌。”（卢盛忠）四、有关健康人格的研究所谓“健康人格”，也与“人格”概念一样，众说不一，现举要如下：乔拉德：“健康人格是人行动的方式，这种方式由理智所引导并尊重生活，因此人的需要得以满足，而且人的意识、才智以及热爱自我、自然环境和他人的能力都将得以发展。”四、有关健康人格的研究(续)阿尔波特在研究中得出结论：“健康的人格不受无意识力量的控制，也不受童年心灵创伤或冲突的控制。心理健康者的功能发挥是在理性和意识水平上进行的。这意味着控制他们的力量是实际影

8、响他们生活的那些因素，并且，他们的定向依据是当前以及自己对未来的目标。”四、有关健康人格的研究(续)马斯洛：“自我实现的定义是各式各样的，但一致同意的坚实核心还是能看到的。所有的定义都承认或者都含有：①承认