欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:42276721
大小:25.00 KB
页数:5页
时间:2019-09-11
《数学人教版六年级下册整理和复习:比和比例》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、整理和复习:比和比例的教学设计教学内容:比和比例。第一课时教学目标:1、知识与技能(1)通过复习使学生进一步理解比的意义和基本性质,比与分数、除法的关系,能够正确求比值和化简比,解比例。2、过程与方法通过比和比例的复习,体验比较、归纳的学习方法。3、情感态度与价值观沟通知识之间的联系,建构完整的知识网络,激发学生的学习兴趣,培养自主合作探究意识。教学重点:对比和比例的知识进行整理,求比值和化简比的区别。教学难点:建构知识网络,达到知识综合应用解决实际问题。教学准备:多媒体课件教学过程:板书:比和比例一、知识回顾师:同学们
2、你把课本84页第1题的表格补充完整了吗?大家一起来回忆一下,我们都学过了比和比例的哪些基本知识?看课件二、复习整理(一)复习比和比例的意义和基本性质概念部分(见课件2)1、填表 比比例意义 各部分名称( ):( )=( )( ):( )=( ):( )基本性质 性质的用途 2、小练习(见课件3)(1)判断①任意两个数(0除外)都能组成比。 ( )②任意两个比都能组成比例。 ( )③比的前项和后项都同时乘或除以相同的数,比值不变。 ( )(2)下面每组中的两个比能组成比例吗?说一说你
3、的判断方法。①6:3和8:5 ②2:2.5和4:5 (3)解比例:2.5:15=10:x (二)师:同学们课本84页第2题的表格你填充完整了吗?下面我们一起来看课件比与除法、分数的联系(见课件4)1、填表比前项比号∶ 前项 比值 分数分子 分数线— 分母分数值除法被除数 除号除数 商 师:比、分数、除法有什么区别呢?见课件52、 小练习(见课件6)( )÷5=8:( )=0.4=( )%(三)求比值和化简比的区别(见课件7)目的不同、结果不同、读法不同。如6:4求比值是3/2读作二分
4、之三,也可以写作1.5;化简比写作3/2也可以写作3:2都读作三比二。整数比化简、小数比化简、分数比化简;也可用特殊方法化简-求出比值后再写成比的形式。1、小组讨论,合作填写:课件8 一般方法结果求比值比的前项除以后项所得的商 是一个数,整、分、小数都可 化简比把两个数的比化成最简单的整数比 比的形式,是一种关系不可得整数或小数 2、 小练习(见课件9、10)(1)化简比:1.2:0.365/8:3/4 (2)求比值:1.25:0.25 1.4:56 16四、 综合练习(见课件
5、11、12、13、14、15)()1、4∶5=24÷()=()∶15=▬=()%=()2、若把7∶4的后项变成16,比值不变,则前项应扩大到()倍或加上()。3、数a和数b的比是8∶5,数a是24,数b是()。4、一块长方形试验田的周长是120m,已知长和宽的比是7∶5,这块试验田的长是()米,宽是()米,面积是()5、一个三角形三个内角度数的比是6∶2∶1,这个三角形是()三角形。练习测评,学生独立完成,教师随机巡视解疑。要求:你觉得哪道题有一定的困难,请作上记号,然后大家一起讨论。五、课堂小结(见课件16)六、课后练
6、习完成课本上的习题:练习十七1、3、4
此文档下载收益归作者所有