15、艾滋病小斗士

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1、15、艾滋病小斗士教材简析：《艾滋病小斗士》这篇课文写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人事迹。全文共9个自然段，可以分为四段。作者采用倒叙的方法，围绕“斗士”二字展开，体现了恩科西的可贵品质。学情分析：班级进行“引导自学”实验已经将近三年，小组常规训练较好，课堂上班级学生可以有效地自学与讨论；但个别同学在小组交流中发言不够主动，在今后的训练中要提高这部分学生的发言积极性。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者。3、通过品读具体的语言文字材料，感悟“小斗士

2、”的可敬，培植战胜“灾难”的信心。   教学课时：全文预设两课时，本节课为第二课时，课时目标为教学目标中的第3点。 教学环节学生自学事宜教师引导事宜   明确自学重点   (3分钟)   理解课文内容，通过品读具体的语言文字，感悟“小斗士”的可敬。     1、导入新课。2、出示自学重点。  围绕重点自学  （12分钟）默读全文，说说为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？用横线画出相关语句。    巡视中提醒学生学习方法，关注学困生，并适时点拨。  交流自学情况 （16分钟）小组讨论(10分钟)1、结合具体语句，说说为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？2、讨论自学未解。3、小组合作读一

3、读你们认为精彩的语句或段落。全班交流（6分钟）   师巡视指导学生仔细品读课文，抓住具体语言文字，感受人物形象，并参与讨论、点拨。  点拨自学得失（3分钟）   恩科西深受艾滋病病毒的折磨，但他不是悲观消沉。面对可怕的艾滋病，他一边与病魔顽强斗争，一边关心患者，在生命随时都可能结束的情况下他还在梦想未来，他不愧是勇敢的小斗士。 巩固自学成果（6分钟）     12月1日是世界艾滋病日，青少年是防治艾滋病的主力军，请你为今年的宣传活动设计一条公益用语。 板书设计 （视学生回答 15、艾滋病小斗士顽强斗争  情况而定） 关心患者梦想未来