人教版六年级下册《比和比例》

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1、六年级数学下册《比和比例复习课》教案【教学内容】：比和比例复习课【教学目标】：1、知识目标：（1）使学生进一步掌握比和比例的意义、性质，能正确迅速地解比例、化简比和求比值。（2）进一步理解掌握比和分数、除法的关系。　　2、能力目标：通过小组合作整理知识框架，提高学习的系统性，培养学生归纳、总结等自我复习能力及团队合作精神，加强生与生之间的合作学习能力和综合运用数学知识解决实际生活问题的能力。3、情感目标：在复习活动中让学生体验数学与生活实际的密切联系，培养学生的数学应用意识，激发学生成功学习数学和自信心和创新意识，渗透事物间是相互联系的辩证唯物主义观点。【教学重、难点】能理清知识间的联系，

2、建构起知识网络。【教学准备】：多媒体课件。一、创设情境，导入复习（1．播放：公安人员根据脚印与身高的关系进行破案、抓获罪犯的录相。公安人员是根据什么破案的？故事中蕴含了哪些数学知识？学生讨论后汇报：①脚印和身高的比。②比和比例的知识。2．今天我们将复习比和比例。板书课题：比和比例（设计意图：创设故事情境，调动学生的学习积极性和主动性）二、回顾整理，建构网络（一）自主整理，实施创造你知道哪些有关比和比例的知识?1．学生交流回答生1：我们以前学习了“比和比例的意义”、“比和比例的性质”。生2：我们还学习了“解比例、化简比和求比值”。生3：我们还学习了“用比例解决问题。”师：对，我们以前学习了“

3、比和比例的意义”、“比和比例的性质”、“解比例和化简比”、“用比例解决问题”等，这节课我们来复习“比和比例的意义”、“比和比例的性质”、“解比例和化简比”。1、出示例三李阿姨是剪纸艺人。平时李阿姨每天工作6小时，剪出72张剪纸；节日期间，李阿姨每天要工作8小时，能剪出96张剪纸。（1）写出李阿姨平时和节日期间剪纸张数及相应工作时间的比（2）上面两个比能组成比例吗？为什么？学生独立解答，集体订正根据例题引导学生复习1．比和比例的意义与性质。出示表格，让学生小组讨论交流填写。比比例意两个数相除又叫表示两个比相等的义做两个数的比式子叫做比例各0﹒9︰0﹒6=1﹒55︰6=20︰24部↓↓↓内分前

4、后比项名项项值外称项基比的前项和后项都在比例里，两个内本乘上或除以相同的项的积等于两个外性数(0除外)比值不变项的积