数学北师大版一年级下册图形与几何

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1、总复习第三课时2、图形与几何教学内容：图形与几何教学目标：1、让学生通过复习，进一步认识图形的有关知识，引导学生动手操作，拼一拼，培养学生创新意识和能力。2、进一步学会从不同角度观察物体,培养学生的思维能力和空间想象能力。3、能运用所学的知识解决一些简单的问题。4、感受数学与生活的紧密联系,培养学生喜爱数学的情感。重难点：重点：进一步认识简单的图形,并能动手拼摆。难点：经历在生活经验的基础上辨认从不同角度观察到的物体形状。教具学具：课件、七巧板、长方形纸。教学过程：一、旧知巩固。（一）激趣引入。师：前面我们已复习了“数与代数

2、”的有关知识，请同学们猜一猜，今天这节课我们将要复习整理什么知识？学生异口同声：复习图形与几何。师：同学们真聪明！对，今天这节课我们一起来复习整理图形与几何的有关知识。板书课题：2、图形与几何。（二）复习：认识图形。1、谈话：这学期我们认识哪些图形？学生可能回答：我们认识了长方形、正方形、三角形和圆。2、用自己的语言说说这些图形都是什么样的？并试着画一画。随着学生的回答，课件演示：三条边三个角四边相等四个直角边缘光滑没有角对边相等四个直角3、课件出示教材第85页第2题图。师：小朋友们，你们知道这些美丽有趣的图案分别是由哪些图

3、形组成的吗？指名说一说，随后课件出示七巧板。3、师生一起游戏:看图，我问你答。（师生互动活动）（1）看七巧板图，3号图是平行四边形，5号图是（），（）号图是三角形。2.七巧板由（）种图形组成，七巧板由（）个图形组成。其中有（）个正方形，（）个三角形，（）个平行四边形3．（）两个图形一样大，（）两个图形一样大。(二)复习“观察物体”。师：小朋友们，你们喜欢小狗吗?你知道图中的两个同学分别看到了什么?(出示教材第85页第3题图课件) 引导学生：淘气站在小狗后面的看到的是小狗的尾巴。笑笑站在旁边看到的是小狗的侧面。师:说得很有道理

4、,相信你们只要继续努力一定能学得更好。（生生互动活动）下面请小朋友们以四人为一个小组，讨论交流：在观察物体时，要注意什么？小组代表发表意见，集体交流。一、互动探究。师：下面老师想出几道题来考考大家，你们愿意接受挑战吗？学生异口同声：愿意！师：请看题！1、第一关：连一连。三角形圆长方形正方形2、第二关：摘果子（以开火车的形式完成）3、第三关：填一填。（1）三角形、圆、长方形、正方形都是（）。（2）长方形有（）条边，相对的（）；正方形有（）条边，四条边都（）。（3）黑板的面是()形，地板砖的面是（），红领巾的面是（），硬币的面是

5、（）。（4）摆一个正方形至少要用()根同样长的小棒.。（5）摆一个长方形至少要用()根同样长的小棒。（6）摆一个大正方形至少要用()个同样大的小正方形。.4、第四关：下面每幅图分别是谁看到的？连一连。5、第五关：找一找。6、第六关：你能在下面方格中画一个长方形、一个正方形、一个三角形吗？学生独立在4号本子上画图，教师巡视指导，然后展示学生作品。师：小朋友，你们真聪明，而且今天的表现非常棒！对老师的每一关考验都能顺利地通过。（给学生一个赞）。三、课堂总结。说说这节课你们的表现如何?有什么收获？板书设计：2、图形与几何平面图形：

6、长方形正方形三角形圆