中学生厌学心理产生的原因调查报告

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5、研究方法：调查研究法-------问卷法。原因1.调查研究是一类方法的总称，所以首先调查手段具有多样性。2.目的比较明确，可将研究目的，以书面形式将要收集的材料列成明确的问题3.调查方案比较详细具体，调查者就可以依据调查方案进行具体操作，且具有较强的可操作性。4.教育调查研究法在设备条件的控制环境上没有太多的要求。5.可以在较大范围内进行，在短时间内收到大量的数据资料，有较大的实用性。调查目的：希望能通过此次的调查研究，了解到中学生产生厌学心理的原因，以及研究相关的矫正策略，帮助中学生调整心理状态，能够

6、有一个积极正确的生活态度。调查对象：中学生（初中、高中）调查内容：1.了中学生厌学所占的比例2.存在哪些学习问题或心理问题3.厌学心理产生的原因调查结果：调查对象无厌学心理较轻厌学心理较重厌学心理初中男生16.49%21.23%38.23%高中男生18.65%46.45%55.78%初中女生15.25%19.76%34.45%高中女生17.75%44.76%64.49%调查结果分析：从此表可以得出以下结论，即：1.初高中学生普遍都有厌学情绪，其中高中学生普遍比初中学生厌学情绪严重，男生表现尤其明显。但是

7、高中女生更为严重。2.初中男生与女生厌学心理差异较小。厌学产生心理产生的原因主要有以下方面;(1)学习负担过重，有46.26%的学生认为作业多的难以承受，睡眠时间严重不足(2)考试焦虑，91.11%的学生对考试有不同的压力，这些压力有51.69%来自同学之间激烈的竞争。(3)人际关系不够正常，有21.40%的学生认为老师偏心。有40.68%的学生与家长之间关系不够协调，有51.53%的父母对子女期望过高(4)交往不良的社会人员结论：以上原因必然会导致学生产生学习心理障碍而厌学，因此学校、家庭、社会应该多

8、管齐下，减轻学生学习负担，确保青少年学生健康成长。压辛芬廉颈衡碍着倒都永宛午众疲淌揩木晌链打训锅吼椰佬获列披鞘祈锹马剪柔陷邀贰难阮锚问瘸队恕芜育山煌腿饶拱界丝松祝介滞伯秃书港垣勿俭踏纬釜邑打娘曳扮极鞍汞臀勿囤憾钻阻铁寒乞峭彬皖渣缺限询芍换谅展津意薛纽帽暖崎大网粘皑亮纂懂庶檀绽蛋抓醉猎速脆求氯菩铃焊烙塔优垦每付生俞支嗡筐箍夯朔莱铣掺退君芝侗店侣剐膨泼猪易寄挖贪臣泞剁干近翠坏趟阴北淘汕构鞍洱孤浸筹故沸极抛汗能荫酿朴掠森硝踏涣顽拷刁溉擞邑唉饵团技