数学北师大版一年级上册分类 教案

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1、《分类》教学设计高州市马贵镇中心小学：李小英一、教学内容北师大版小学一年级上册二、教材分析《分类》这节课是结合生活实际的一个动手操作的活动课。这节课是分类的开始，也是学生初步认识分类，在实际操作中掌握按一定的标准分类，房间都是学生所熟悉的，甚至有些学生会看过妈妈整理房间。所以，学生在进行整理时容易产生亲近感，也利于提高学生的学习兴趣。通过这一活动，让学生在具体情境中体会生活中处处有数学，养成有条理地整理事物的习惯，在数学中找到学习的兴趣。三、学生分析：本课的教学对象是一年级的学生，书店、商店、超市等等对他们并不陌生，在日常生活中，他们积累了一定的生活经验。通过创设生活情境，让学生联系生活实际

2、，在学习中自主探究，在生活实践中发现问题、解决问题，以小组合作学习的学习形式，培养学生的观察能力、动手实践能力和语言表达能力，体验数学与生活之间的关系，找到学习的兴趣。四、设计理念：本课是贴近学生生活的素材，通过整理房间、涂颜色、男生女生向前冲等活动展开，使学生在比赛中找到兴趣，在操作中锻炼思维，在小组中感受分类在生活中的用途，进一步帮助学生养成良好的生活习惯，同时在生活中善于发现，数学无处不在。五、教学目标1、使学生初步学会按一定的标准分类，通过操作学会分类的方法，初步养成有条理整理身边事物的习惯。2、通过分一分、看一看、说一说等活动，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力和语言表达能力。

3、3、让学生在具体情境中体会到生活中处处有数学，对学生渗透爱劳动、爱家庭的教育、环保知识教育也让学生在小组交流中体会到合作学习的快乐。六、教学重难点通过观察分析、动手操作，学会按一定标准或自定标准进行分类。七、教具学具课件ppt,各种模型的积木。八、教学过程（一）创设情境、导入激趣同学们，今天老师要带大家去参观笑笑和淘气的房间！请大家把课本翻到第57页，一起看看这两间房间有什么不一样的地方。1、初步感知。请学生看一看、说一说自己的感受。（笑笑的房间整齐，淘气的房间很乱）2、仔细观察，笑笑房间的物品是怎么摆放的？（衣服整理在一起，玩具整理在一起等等）3、小组讨论帮助淘气整理这个房间，并说说自己是

4、怎么整理的。4、总结：衣服要放到衣柜里，学习用的笔、书、文具盒、本子要放在一起，小汽车、小熊都是玩具要放一起，三个球是体育用品要放在一起。像这样把同一类的东西放在一起，就叫“分类”。整理房间按照一定的标准分类，这样的房间看起来才整齐干净大方，东西也比较好找。（二）动手实践，体验分类男生女生向前冲比赛第一关：涂一涂男生女生比赛看谁在最短的时间内把会飞的动物涂上颜色。第二关：分水果蔬菜男生女生比赛看谁在最短的时间内分出水果和蔬菜。第三关：分一分玩具、文具、服装鞋帽男生女生比赛看谁在最短的时间内分出玩具、文具、服装鞋帽（三）联系生活，感受分类师：这节课，我们不但学会了整理房间，还会分其他物品，现在

5、请你们整理自己的书包，说一说你打算怎样整理？生1：把同科放一起。生2：把书本放一起，作业本放一起。师：如果把班里的同学分成两组，你会怎么分？生1：大人（老师）分一类，小孩分一类。生2：男的分一类，女的分一类。生3：个儿高的分一类，个儿矮的分一类。生4：上半年过生日的分一组，下半年过生日的分一组。（四）继续闯关第五关：分一分师：看谁的速度最快，并说一说你是怎么分的？生1：按颜色分。生2：按形状分。第六关：涂一涂把同类的涂上颜色。第七关：分一分天上飞的有哪些，地上跑的有哪些，水里游的有哪些？（五）参观超市，感受一下是怎么分类的，说一说。（六）课堂小结师：你们真能干！在日常生活中，很多地方要用到分

6、类的知识，在我们的生活里，你还在什么地方看到这样的分类摆放现象？谁愿意给大家讲一讲。生1：家里的东西是分类放的，鞋放在鞋柜里，衣服放在衣柜里。生2：超市里的东西，用的放在一起，吃的放在一起。（七）学后感请同学们说一说这节课学到了什么？（五）课外作业请同学们回家后整理自己的房间，跟同伴说说你们的想法。比一比，看谁的房间整理得最好。