北师大版数学一年级上册：物体分类教案.docx

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1、物体分类教学内容：北大版教育程准教材小学数学一年上册P64。教学目的：1、通物和模型辨方体、正方体、柱和球等立体形，能几何体和形行分。2、培养学生初步察、想象和言表达的能力。3、培养学生主探索的精神和与人合作的意。教学重点：1、使学生方体、正方体、柱、球有一定的感性，知道些几何体的名称并能。2、能几何体和形行分。教学点：方体、正方体、柱和球。教学准：件、可的小娃娃、子、各种形状的物体、磁。教学程：一、情境，激趣入。1、一。：小朋友，今天老大家来了一个可的小娃娃，喜？那你打算怎它呢？（生：⋯⋯）：像，住物体的形状就能正确物体了。2、一。：可的小娃娃知道大家来了多西，愿意他介分？（生：

2、⋯⋯）3、揭示。：么多的物体，你可不可以把它分一分啊？体分》。（板：物体分）二、合作分，探究方法。1、小分。：我各小一下，手分一分吧。2、集体交流。（生答）今天我就一起来学《物：哪个明的小朋友来一你小是怎么分的？3、初物体。：大家的法真不，像XX小，把形状相同的物体分在一起，每种形状的物体都有个共同的名字，小朋友知道是什么？（指名）接下来，我就一起来一下它。三、察操作，物体。1、方体。（拿出一个方体）：小朋友，看是什么形状的啊？（生答，板：方体。）：你也拿出一个方体（），仔察，摸一摸、想一想，它有什么特点？同的同学互相一。：能用响亮的声音告大家，你方体是什么子的？（生：⋯⋯）：你

3、真是个察小能手。小：方体是的，方方的，有6个面，不能的物体。2、感知正方体、柱、球。：我已了方体，你想什么形状的物体，就拿出来看一看、摸一摸，再同的小朋友你的大。（学生自主探究）：哪个勇敢的小朋友先来？集体交流，点引。（学生完每一种物体的特征，其他学生也找一个同的物体看一看、摸一摸，也来体会体会。）四、回生活，游巩固。1、游＂猜一猜＂。：才，我了⋯⋯（生：方体、正方体、柱、球）知道了他有各自的特点。在，我来松一下，玩个游，好不好？：老先一位小朋友上来箱子里物体的子，其他小朋友仔听，看反快，上手告大家是什么物体。2、系生活，一。：生活中有多形状是方体、正方体、柱、球的西。来一？：同学

4、都很善于察，看个可的小娃娃，再来自己的？3、游＂找朋友＂。：小朋友真是明极了，可的小娃娃忍不住想和大家玩个找朋友的游。游：每个同学拿一件你最喜的物体，把它送到好朋友那里去。先四位同学上来帮忙。（四名学生分拿有方体、正方体、柱、球的子。）：一下，朋友都找了？（四名学生分行价。）4、小小。：在，我都来争当＂小小＂，用你拿来的物体和小的同学合作，搭一件自己喜的西。（媒体播放伴奏音《巧巧手》，学生手操作。）：搭好的同学可以去欣一下其他的作品。：哪位小朋友来你小搭的是什么？用了什么物体？：你哪个小搭得最好呢？（生：⋯⋯）五、。1、：同学今天我了哪些好朋友？（生：⋯⋯）2、：人常把生活中的物体

5、成些形状，大家一起来欣。（媒体播放片。）3、：其生活中，有多多的物体，后大家再去找一找，然后告你的同桌。