数学教案－物体分类-北师大版

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程数学教案－物体分类-北师大版　　教案示例一　　物体分类　　教学目标　　1．在愉快的教学气氛中通过有趣的活动和游戏中使学生对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识，知道这些几何形体的名称并能识别．　　2．培养学生初步观察、想象和表达的能力．　　3．在活动中培养学生探讨和与人合作的意识．　　教学重点　　认识物体，培养学生观察、探索的能力．　　教学难点　　区别长方体和正方体．　　教学设计　　一、活动一：激情导入，初步掌握认识物体的方法．　　（一）

2、谈话引入　　今天老师给大家带来了两个小朋友，一只小猫和一只小狗，你们欢迎他们吗？　　1．出示图片：小猫和小狗　　　　2．小狗说：“谢谢大家．”小猫说：“在学习前我想提一个问题，你们能记住我们吗？　　请快想想，怎样才能记住我们．”　　（二）学生讨论　　1．如何记住一只小猫？又如何记住一只小狗？　　2．学生反馈：小猫矮矮的、胖胖的、黄色的猫．　　小狗高高的、瘦瘦的．　　3．小结：要记住它们的特点．　　二、活动二：练习分类　　小狗说：我给大家带来了一些物体想请你们帮个忙，给它们分类．　　（一）出示图片：物体分类　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次

3、”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程数学教案－物体分类-北师大版　　教案示例一　　物体分类　　教学目标　　1．在愉快的教学气氛中通过有趣的活动和游戏中使学生对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识，知道这些几何形体的名称并能识别．　　2．培养学生初步观察、想象和表达的能力．　　3．在活动中培养学生探讨和与人合作的意识．　　教学重点　　认识物体，培养学生观察、探索的能力

4、．　　教学难点　　区别长方体和正方体．　　教学设计　　一、活动一：激情导入，初步掌握认识物体的方法．　　（一）谈话引入　　今天老师给大家带来了两个小朋友，一只小猫和一只小狗，你们欢迎他们吗？　　1．出示图片：小猫和小狗　　　　2．小狗说：“谢谢大家．”小猫说：“在学习前我想提一个问题，你们能记住我们吗？　　请快想想，怎样才能记住我们．”　　（二）学生讨论　　1．如何记住一只小猫？又如何记住一只小狗？　　2．学生反馈：小猫矮矮的、胖胖的、黄色的猫．　　小狗高高的、瘦瘦的．　　3．小结：要记住它们的特点．　　二、活动二：练习分类　　小狗说：我给大家带来了一

5、些物体想请你们帮个忙，给它们分类．　　（一）出示图片：物体分类　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程数学教案－物体分类-北师大版　　教案示例一　　物体分类　　教学目标　　1．在愉快的教学气氛中通过有趣的活动和游戏中使学生对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识，知道这些几何形体的名称并能识别．　　2．培养学生初步观察、想象

6、和表达的能力．　　3．在活动中培养学生探讨和与人合作的意识．　　教学重点　　认识物体，培养学生观察、探索的能力．　　教学难点　　区别长方体和正方体．　　教学设计　　一、活动一：激情导入，初步掌握认识物体的方法．　　（一）谈话引入　　今天老师给大家带来了两个小朋友，一只小猫和一只小狗，你们欢迎他们吗？　　1．出示图片：小猫和小狗　　　　2．小狗说：“谢谢大家．”小猫说：“在学习前我想提一个问题，你们能记住我们吗？　　请快想想，怎样才能记住我们．”　　（二）学生讨论　　1．如何记住一只小猫？又如何记住一只小狗？　　2．学生反馈：小猫矮矮的、胖胖的、黄色的猫

7、．　　小狗高高的、瘦瘦的．　　3．小结：要记住它们的特点．　　二、活动二：练习分类　　小狗说：我给大家带来了一些物体想请你们帮个忙，给它们分类．　　（一）出示图片：物体分类　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程数学教案－物体分类-北师大版　　教案示例一　　物体分类　　教学目标　　1．在愉快的教学气氛中通过有趣的活动和游戏中使

8、学生对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识，知道这些几何形体的名称并能识别．　　2．培养学