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时间:2019-09-10
《数学北师大版一年级下册阅览室1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、北师大版一年级数学下册《阅览室》教学设计课题阅览室(1)备课人李宁宁教学目标1、探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法,进一步体会计算方法的多样化。2、发展学生提出问题和解决问题的意识和能力,培养学习数学的自信心。教学重难点教学重点:进一步体会减法的意义,理解退位减法的算理。教学难点:理解退位减法的算理。教学准备主题图,小棒,计数器。课时安排1教学过程教学过程:一、激趣导入小朋友们,你们喜欢看书吗?为什么呢?从小有爱读书的好习惯,很赞!我们的老朋友淘气和笑笑也是“书迷”,一到双休日,他们就回去市图书馆看书,今天我们来看看
2、在那里会遇到什么数学问题?二、学习新知1.出示主题图(1)学生看图说说,从图上都知道了什么?(2)根据图中的统计表能提出什么数学问题?(3)引导学生先解决问题:“儿童画报还剩多少本?”2、探讨算法(1)让学生尝试列算式:30-7=□(2)提出疑问“对不对呢?我也不知道呢,咱们找方法来检查下”。可以借助小棒、计数器等。鼓励学生独立思考,尝试解决问题的方法。(3)让学生上台展示自己的算法或者验证方法,并在其中问问孩子需要注意什么。(4)你能用竖式来算一算吗?请一位学生上台来列竖式。学生展示结束后,老师来追问学生“个位不够减,怎么
3、办?”、“你想到了摆小棒的哪一步呢?”、“十位上的3借走一个还剩下几?”3.练习“试一试”教师小结后,学生用自己喜欢或擅长的算法进行当堂练习。故事书还剩多少本?□○□=□(本)三、综合练习通过先独立解答,再集体讲解的方式,完成书本P76页的1.2.3题。四、课堂小结今天我们学习了什么数学知识?你掌握了哪些知识点?跟加法的竖式有什么不同呢?板书设计阅览室(两位数减一位数的退位减法)1、儿童画报还剩多少本?2、故事书还剩多少本?30-7=23(本)25-8=17(本)..3025-7-82317答:儿童画报还剩23本。答:故事书
4、还剩17本。教学反思本节课我运用了创设情境——获取信息——引发问题——解决问题的方法去展开,在解决问题是我让学生自己独立动手动脑操作解决,体会并掌握算法,通过算法的比较引导学生运用竖式计算是比较简便的。重点讲解竖式法,引用了生动有趣的记忆法让学生记住个位不够减时要在十位上借1(借孙悟空的帽子用小圆点表示)当10再减,计算十位时要减去借走的1,激发学生的学习兴趣。在解决完两个问题后出示习题“森林医生”让学生进一步巩固用竖式方法计算两位数减一位数的退位减法。最后总结列竖式应注意的4个步骤。1、在实际课堂教学中,我在引导学生算法多
5、样性的过程用的时间过多,以至于整堂课的时间分配不够合理,出现了拖堂的现象。2、课上,我没有做到精讲从旁引导,对学生的学情、课堂评价不够,出现学生开小差而没有及时去提醒制止,课堂气氛不够活跃。3、没有根据教学内容的呈现及时板书。
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