数学北师大版一年级上册整理房间（教案）

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1、《整理房间》教案教学过程：一、情境导入师：小朋友们，你们看过奔跑吧兄弟吗？今天，跑男团给淘气和笑笑发来了邀请卡，希望他们能参加新一期的活动。但前提是必须要整理好自己的房间才能参加比赛。二、讲授新知1、看一看，说一说师：看，这是笑笑的房间（出示笑笑房间图）。这是淘气的房间（出示笑笑房间图）。对比一下，你有什么感受？（出示对比图）生1：她的房间很整齐，淘气的房间很乱。生2：笑笑的房间整理的很有规律，淘气的房间很乱。师：那他们之中谁能获得邀请卡？（笑笑）师：咦？如果想用数学书了，他俩谁会很快的找到？为什么？生：笑笑只要在放书的柜子里找就行，淘气还要到处找。师：笑笑的房间不仅整理的干净整

2、齐，用起来还更加方便。恭喜笑笑获得跑男邀请卡。（出示邀请卡）2、观察笑笑的房间，体会分类。师：既然笑笑的房间整理的这么好，那我们来看看她房间的物品是怎么摆放的。（点击图片）有序的观察。生：她把熊和皮球放在一起。她把书放在一起。她把衣服叠好放在一起。师：谁听仔细了，能在说一遍吗？（你回答的真完整。）熊和皮球都是用来玩的。所以笑笑把什么放在一起？（玩具）师：这是把（书都放在一起）这就是书籍。师：这是把（衣服放在一起）这一类都是穿在身上的，叫服装类。生4：还有把板凳放在书桌前面、被子整理好铺在床上。师：这样就很整洁了。也就是说笑笑在整理房间的时候把什么放在一起？生：把相同的物品摆放在一

3、起。师：你是说把同一类的物品摆放在一起吧。具有相同用途的物品就是同一类。比如玩具类，每一样都可以用来玩；服装类，每一件都可以穿在身上。像这样把同类物品摆放在一起就是分类。谁听清了？什么是分类？（你真是老师忠实的小听众）（多叫几个学生说，齐说。）今天我们就来一起学习分类。（板书课题）学什么？（分类）3、整理淘气的房间，体会分类的过程与方法。师：现在，我们再来看看淘气的房间。你想对他说什么？那能帮他整理一下房间吗？现在先和同桌讨论一下，你打算如何整理。讨论好了吗？（反馈：把同一类的放在一起。）能动手试一试吗？请同桌两人合作，拿出信封，开始整理吧！（学生开始操作）（出示简笔画的房间）师

4、：现在我把淘气房间的东西都请到了黑板上，谁能上来摆一摆、分一分类。（学生上台进行展示）同学们请看黑板（表扬看黑板的学生），告诉同学们你是如何分类的吗？为什么要这样分？其他同学认真倾听。生1：把球、小熊、兔子、车子、魔方放在一起。它们都是玩具。把上衣、裤子、袜子放一起，它们都是服装。书、铅笔、文具盒和书包是学习用品。师：听清了吗？他是怎么分类的？生：把玩具放一起，服装放一起，学习用品放一起。（板书：玩具、服装、学习用品）师：你们是这样分类的吗？生：我还可以把三个球放一起，把兔子、小熊放在一起，把两支铅笔放在一起......师：老师看了你的分类，特别想要夸夸你，你分的特别细致，你真是

5、一位会思考的小朋友。当物品有很多的时候，可以把它们再次进行分类，分的更加细致，而在这里，东西不是很多的时候，我们就可以简单的分为这三类。师：听清了吗？现在快速把图片放入信封中，比比哪组又快又安静。物品已经分好类了，现在就一起把它们摆放在淘气的房间里。（黑板上依次展示移动整理的过程）先整理什么？（学习用品）再来整理玩具，之后是服装类。他整理的好不好？此处应该有（掌声）。师：淘气也利用分类的知识，整理了一下自己的房间。看，整理好了吗？生：椅子推进去，整理好床铺。师：现在淘气的房间就（很干净整齐了）。（课件出示整理前、整理后房间图片）老师有个疑问，淘气房间的东西少了吗？还是那么多，为什

6、么现在你就觉得这个房间更干净整齐了呢？生：因为淘气进行了整理，把同一类的放在了一起。不是胡乱摆放的。师：如果妈妈给淘气买来一本绘本故事书，应该放在哪里？如果需要用魔方，应当在哪找？看来分类的用途可真大。三、练习1、任务一：农场大作战。师：现在淘气能获得邀请卡了吗？把邀请卡送给他。淘气和笑笑是第一次参加跑男，有点担心比赛，想借助同学们智慧来完成任务，你们愿意帮助他们吗？现在我们就一起去参加比赛吧！跑男团给出第一个任务是：农场大作战。师：先来读读要求，把会飞的动物涂上颜色。（学生读题）这题的要求是什么呀？书上58页第1题，开始做。（反馈）你给哪些小动物涂上了颜色？你们也是这样做的吗？

7、这些都是（会飞的），剩下的是（不会飞的）。也就是说把这些小动物分成了几类？（两类。会飞的和不会飞的。）任务一很简单的就完成了。恭喜同学们获得第一枚R徽章！2、任务二：瓜果蔬菜大作战师：有信心完成第二个任务吗？先把要求读一读，在水果下面画“√”，蔬菜下面画“o”（学生读题）。这题的要求是什么呀？生：水果画“√”，蔬菜画“o”师：会做吗？书58页第2题，开始做。（反馈）香蕉是水果，画√......（拍一次手进行反馈）师：也就是说把它们分成了几类？（两类，一类是水果，一类是蔬菜）任务二