人教版六年级数学下册-总复习-数学思考（1）-找规律

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1、六年级数学数学思考（找规律）导学案主备人：邱梦备课时间：2017年5月17日包领导签字：【教学目标】：引导学生探索图形或数字中蕴含的规律，了解数学中常用的思想方法，能运用规律和方法使题目化难为易，帮助解决问题。【教学重点】：能用找规律、有序排列等数学的思想方法解决复杂的数学问题。【教学难点】：学生对数、形的直观感觉以及对问题所蕴含的数学思想方法的领会与体验。【复习导入】（1）根据下面图形的排列规律，接着画出4个。○□○○□□○○○□□□○○○○（2）2、4、8、16、（）、（）【自主学习】一、想一想，随机的6个人，每2个人握手1次，大家一共要握手多少次？你能用连线的方式表现出来吗？

2、二、将这6个人看成是6个随机分布的点，那么，这6个点可以连多少条线段呢？8个点呢？画一画试试。三、自学课本第100页并思考，2个点可以连条线段；3个点可以连条线段；4个点可以连条线段；5个点可以连条线段；6个点可以连条线段；7个点可以连条线段；8个点可以连条线段；9个点可以连条线段；n个点可以连条线段？（只列出算式）从两个点开始，每增加一个点，可以连接的线段的条数有什么规律：根据上面的规律，你知道12个点、20个点能连多少条线段吗？（列出算式并解答）12个点连成线段的条数：20个点连成线段的条数：【当堂检测】一、填空1、找规律。（1）3，9，11，17，20，，，36，41，…（2

3、）1，3，2，6，4，，，12，，…2、○●○●●○●○●●……按这样的规律往下排，第30颗棋子是(　　)色。3、从中，要拿出其中的两样，有(　　)种不同的拿法。4、把边长为1的正方形纸片，按下面的规律拼成长方形：(1)用5个正方形拼成的长方形的周长是(　　)。(2)用n个正方形拼成的长方形的周长是(　　)。5、一些饮料按下面的方式堆放，第6堆有(　　)罐饮料。二、观察点阵中的规律，画出下一个图形。三、把化成小数后，小数点后面第50位上的数字是几？小数点后面50个数字的和是多少？四、按规律填数。