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时间：2019-09-11
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1、信息技术与课程整合案例分析教育信息技术学院02级饶俊芳0228014169课例选择题目：FlashMX和3DMAX的“亲密接触”使用年级：教师进修培训导入课课程类型及课时课程类型：讲授课时：1课时学习目标以简单例子，起抛砖引玉的作用让大家认识只要了解它的方法，制作立体几何Flash课件不是一件难事学习活动1、问题驱动2、传统的讲授3、学生巩固练习活动教师角色教师充当教学者、引导者、监督者学习过程1、导入课（问题驱动）2、教学（讲授）3、交流（完成课堂作业）学习过程1、引出问题2、讲授简单的制作例子3、学生进行课堂练习4、总结学习结果1、了解了基本的制作方
2、法2、对课程产生了较浓厚的兴趣3、可以制作出与例子相似的作品评论——优点案例首先很有针对性地引出了要解决的问题，提起了学生的浓厚兴趣；教学目标明确，围绕教学目标将授课内容讲得很清楚明确；准确分析学习对象，教学时将有关的操作细节用图像描述出来，方便刚刚接触软件的学生可以很容易入手。评论——不足作为导入课应该先讲述基本的操作方法，让学生可以更方便在开始接触时就可以上手，把学习的激情保持下来，从而达到更好的教学效果；授课时如果能用具体的软件操作演示给学生看的话效果可能会更好；由于学生的基础有所不同，因此在课堂作业时加上对学生进行个别辅导会更好一点
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