六年级数学下册总复习数的运算《通分复习课》教学设计

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1、《通分》复习课教学目标：在已学过分数通分的基础上，更进一步学习通分的相关知识，并能运用通分的相关知识解决相应的问题。教学重点：学会通分，将异分母分数化为同分母分数。教学难点：灵活运用通分解决相应的问题。教学准备：PPT课件教学过程：一、导经过这段时间的练习，老师发现同学们在通分这一块知识点上存在许多不足。老师想利用这节课和大家一起来复习下通分的相关知识。板书课题，出示学习目标。二、学出示自学提示：1、分数的基本性质是什么？2、怎样找两个数的最小公倍数？3、什么叫通分？通分的步骤是怎样的？三、教（1）分数的基本性质分数的分子和分母同时乘或除以同一个

2、数（0除外），分数的大小不变。÷7÷7==x6x6(2)求最小公倍数。求最小公倍数有几种情况？①、两个数互质如：5和11最小公倍数为5×11＝55②、两个数成倍数关系如：12和24最小公倍数为24③、既不互质也不成倍数关系4×4×9＝1449441636如：24和36最小公倍数为(3)、把异分母分数化为同分母分数。通分：将异分母分数化为同分母分数。通分的步骤：1、找出父母的最小公倍数。2、将分数化为以最小公倍数为分母的分数。例：＋＝＋＝四、练、PPT出示