欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:42245910
大小:16.00 KB
页数:4页
时间:2019-09-10
《数学人教版六年级下册比例的整理与复习》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、【教学内容】《义教课标实验教科书 数学》(人教版)六年级下册第64页练习十。【教学目标】通过练习,使学生进一步理解正、反比例的意义,熟练掌握判断正、反比例关系的方法,进一步发展学生的分析、比较、抽象、概括能力。【教学重点】比例的意义和解决实际问题。【教学难点】根据实际情况运用比例的知识解决问题。【教学准备】多媒体课件【自学内容】见预习作业【教学预设】一、基础练习1、判断下面各题中两种相关联的量是否成比例,如果成比例,是成什么比例?(1)每公顷产量一定,播种的公顷数和总产量。(2)总产量一定,每公顷产量和播种的公顷数。(3)从A到B地,所用时间和行走的速度。(4)一个人的年龄和他的体重
2、。2、判断下面一些相关联的量成什么比例。为什么?(1)除数一定, 和 成 比例。被除数一定, 和 成 比例。(2)前项一定, 和 成 比例。 后项一定, 和 成 比例。3、判断下列关系中,两种量是否成比例?如成比例成什么比例?X+Y=K X-Y=K A×A=S X×8=Y A×H× =S二、对比练习上面各题学生作出了判断,并说明理由后,师指出:比值一定,也就是商一定,成正比例。因为除法是乘法的逆运算,除法运算的结果商相当于乘法算式中的一个因数,即Y=KX,K一
3、定。所以判断成正、反比例的方法,可以统一用乘法关系式来判断。把题目中的三种量列成乘法算式。如果一个因数一定,另一个因数和积成正比例,如果是积一定两个因数成反比例。1、利用乘法关系式判断:(1)每本书的单价×本数=总价 速度×时间=路程 ( )一定 ( )比例 ( )比例 ( )一定(2)3X=Y Y和X( )比例(3) Y和X( )比例2、引导学生总结判断规律:一列(列出乘法算式)、二找(找出定量)、三判断(积一定,则一个因数另一个因数成反比例,其他情况则成正比例)。三、深化练习1、利用判断规律,判断下面各题中的两种量成不成比
4、例?如果成比例,成什么比例?为什么?(1)房屋面积一定,铺砖块数和每块砖的面积。(2)差一定,被减数和减数。(3)圆的半径和周长。2、从汽油的千克数,行的千米数和行1千米的耗油量这三种量中,分别说出谁一定时,谁和谁成什么比例?3、从每千克花生榨油千克数,花生的千克数和花生油的千克数这三种量中,分别说出谁一定时,谁和谁成什么比例?四、分享收获 畅谈感想这节课,你有什么收获?听课随想【教学内容】《义教课标实验教科书 数学》(人教版)六年级下册第64页练习十。【教学目标】通过练习,使学生进一步理解正、反比例的意义,熟练掌握判断正、反比例关系的方法,进一步发展学生的分析、比较、抽象、概括能
5、力。【教学重点】比例的意义和解决实际问题。【教学难点】根据实际情况运用比例的知识解决问题。【教学准备】多媒体课件【自学内容】见预习作业【教学预设】一、基础练习1、判断下面各题中两种相关联的量是否成比例,如果成比例,是成什么比例?(1)每公顷产量一定,播种的公顷数和总产量。(2)总产量一定,每公顷产量和播种的公顷数。(3)从A到B地,所用时间和行走的速度。(4)一个人的年龄和他的体重。2、判断下面一些相关联的量成什么比例。为什么?(1)除数一定, 和 成 比例。被除数一定, 和 成 比例。(2)前项一定, 和 成 比
6、例。 后项一定, 和 成 比例。3、判断下列关系中,两种量是否成比例?如成比例成什么比例?X+Y=K X-Y=K A×A=S X×8=Y A×H× =S二、对比练习上面各题学生作出了判断,并说明理由后,师指出:比值一定,也就是商一定,成正比例。因为除法是乘法的逆运算,除法运算的结果商相当于乘法算式中的一个因数,即Y=KX,K一定。所以判断成正、反比例的方法,可以统一用乘法关系式来判断。把题目中的三种量列成乘法算式。如果一个因数一定,另一个因数和积成正比例,如果是积一定两个因数成反比例。1、利用乘法关系式判断:(1)每本书的单价×本
7、数=总价 速度×时间=路程 ( )一定 ( )比例 ( )比例 ( )一定(2)3X=Y Y和X( )比例(3) Y和X( )比例2、引导学生总结判断规律:一列(列出乘法算式)、二找(找出定量)、三判断(积一定,则一个因数另一个因数成反比例,其他情况则成正比例)。三、深化练习1、利用判断规律,判断下面各题中的两种量成不成比例?如果成比例,成什么比例?为什么?(1)房屋面积一定,铺砖块数
此文档下载收益归作者所有