数学人教版六年级下册利率教学设计

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1、人教2011版六年级数学第十一册第二单元《利率》教学设计教学内容：人教版九年义务教育六年制小学数学第十一册99页—100页。教学目标：1.了解主要的存款方式，理解本金、利率、利息的含义，会正确的计算存款利息。2.培养同学们观察、对比、总结的能力。3.让同学们感受数学在生活中的作用，认识科学理财的重要性。教学重难点教学准备：课件、教学过程：一、创设情境,引入课题师：我们的家里有五万元钱暂时还用不着，如何更好地处理这些钱？师：这位同学的建议不错，我就把这五万元进行储蓄。在储蓄之前，老师先来了解储蓄的常识《利率》。二、探索新知1.出示课件，了解存储方式。你知道中国有哪些银行？（中国建设

2、银行、中国人民银行，中国农业银行以及农村相助信用社等等都是我们日常中进行储蓄的场合。）储备有哪些长处？（储蓄不只可以辅佐国家进行经济建设，并且能增加家庭的收入。）师：说得真好，这是储蓄的好处，储蓄能支持国家。储蓄的存款方法有哪些？生：我知道储备分活期和定期两种。在定期存款的方法中，又可以分为哪两大类？在学生述说的历程中教师在黑板上板书。师：你能结合自身的理解，向大家说说什么是活期和定期，什么是零存整取和整存整取吗？（结合例子学生进行了阐述和说明）2.小强2013年1月1日把100元钱存入银行，整存整取一年。到214年1月1日，小强不仅可以取回存入的100元,还可以得到银行多付给的

3、1.8元，共101.8元。请说出题中的本金和利率存期。三、典例探究2015年11月，王奶奶把5000元钱存入银行，年利率是2.1%。两年后王奶奶可以取回多少钱呢？1.学生独立思考，组内交流解题方法，指名板演。2.思考：怎样计算取回的钱？四．达标训练1.判断：（学生口答）1）.利息就是利率.（）2）.本金越多，存期越长，得到的利息就越多。（）3）.王叔叔将一万元存入银行，年纪利率是3.25%，一年后可以从银行取出本金和利息共1022.5元。（）2.解决问题（学生板演）1).李阿姨买了8000元的国债，定期三年，年利率是4.76%，到期时，李阿姨可以取回多少元？2).妈妈为小明在银行

4、办理了教育储蓄存款，存期三年，年利率是5.4%，到期后可得利息1620元，妈妈为小明存款多少钱？五．堂清检测（学生独立完成）1、妈妈每月工资2000元，如果妈妈把半年的工资全部存入银行，定期一年，如果年利率是1.5％，到期她可取回多少元？2、2012年8月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行，存期5年，年利率为4.75%。到期支取时，张爷爷可得到多少利息？到期时张爷爷一共能取回多少钱？能力拓展：张叔叔买了20000元的国债，定期3年，到期时他一共取回23120元，他购买国债的年利率是多少？六．课堂总结谈谈收获。布置作业：课本练习二9题，12题