1课夏商西周的政治制度导学案

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1、第1课　夏、商、西周的政治制度【学习目标】1.了解宗法制和分封制的基本内容。2.认识中国早期政治制度的特点。知识点一　从禅让到王位世袭【历史叙述】1．夏朝建立：约公元前________年，夏朝建立。2．王位世袭制(1)建立：禹死后，启夺得王位，禅让制被______________所取代。(2)特点：王位在一家一姓中传承，“____________”的局面逐渐形成。(3)方式：王位有时父子相传，有时兄终弟及。3．王权具有神秘色彩：最高统治者把自己的行为说成是天的意志，国家大事都通过________的方式来决定。4．行政管理制度(1)中央：设有相、卿士等，掌管政务。(2)地方：封______和_

2、_____，定期向商王纳贡，并奉命征伐。【助解助学】[关键点拨]世袭制取代禅让制是历史的进步而非倒退。王位世袭制取代禅让制，是生产力发展的结果，是私有制发展的结果，是阶级对立的产物，它适应了历史的发展。[误区警示]商代虽然也有分封，但这些封国大部分是地方部族，大部分与商王朝无血缘关系，在商王朝强大时，听命于商王朝，在商王朝衰落时，就会与中央对抗甚至叛乱，与中央的关系非常不稳定。【史料实证】探究点　从禅让制到王位世袭制的转变材料　《礼记·礼运》把禹作为“天下为家”的小康之世的开端，以区别于禹以前“天下为公”的大同之世。思考　“天下为公”指的是什么制度？“天下为家”指的又是什么制度？　　知识点二

3、　等级森严的分封制【历史叙述】1．背景：公元前1046年，________伐纣灭商，建立周朝。2．目的：为了进行有效的统治。3．内容(1)分封对象：王族、________和古代帝王的后代。(2)分封内容：________和人民。(3)诸侯义务：诸侯必须服从________的命令，有为周天子____________、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。(4)层层分封：诸侯、卿大夫进行再分封，形成了贵族统治阶层内部的森严等级“天子—________—卿大夫—士”。4.影响(1)积极：加强了周天子对地方的统治；扩大了____________；使西周成为一个延续数百年的强国。(2)消极：受封的诸侯在

4、领地内可以设置官员、建立武装和征派赋役等，随着诸侯国势力的日益壮大，王权衰弱，____________遭到破坏。[概念辨析]分封制与封建社会分封制又称封邦建国，简称“封建”；而封建社会是指一种社会形态，两者不能等同。[轻巧识记]用“一、二、三、四”巧记分封制一个目的：巩固统治。两点内容：土地和人民。三个对象：王族、功臣、古代帝王的后代。四大义务：镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。[误区警示]中国早期政治制度不属于中央集权制度，地方(诸侯国)在政治、经济、军事乃至文化上都具有相当大的独立性，中央政府对地方的控制是间接的，相对较弱。[易错提醒]分封制是地方行政管理制度，而非中央官制；分封制

5、体现了奴隶主阶级内部的等级关系，而不是中央政府与地方的行政关系。【史料证实】探究点1　分封制的对象材料　武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封；封尚父于营丘曰齐，封弟周公旦于曲阜曰鲁，封召公奭于燕，封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡，余各以次受封。——《史记·周本纪》思考　根据材料说明，在周初能够取得“封侯”的主要是哪些人？　探究点2　诸侯对周天子的义务材料　周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡，纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝，等于不贡。”——范文澜《中国通史》第一卷思考　材料反映诸侯对周王有何义务？还

6、有哪些义务？　　【史论总结】1．西周分封制的特点(1)分封对象的多样性，主要有同姓王室、异姓功臣、古代帝王后裔，以同姓子弟为主体。(2)层层分封，等级森严。(3)土地和人民是分封的主要内容。(4)以血缘关系为主要纽带，与宗法制互为表里。2．西周分封制的影响(1)积极作用：巩固了西周的统治，使西周成为地域空前的奴隶制国家。(2)消极作用：受封诸侯在其领地内有很大的权力和独立性，造成了春秋战国时期分裂割据的局面。(3)对后世影响：影响了中国封建社会以血缘关系为核心的皇族分封制。知识点三　血缘关系维系的宗法制【历史叙述】1．目的：为了加强________形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、____

7、___和________继承上的矛盾。2．含义：用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。3．特点：核心是________________。4．内容(1)嫡长子继承制：王位及各种爵位由________继承。(2)大宗和小宗关系：________可以命令和约束小宗，小宗必须服从大宗。(3)周王的地位：________是天下的大宗，也是政治上的最高领袖。5．作用：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地