思修与法基_实践环节实施方案修改版

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1、思想道德修养与法律基础社会实践实施方案实践教学环节实施方案一、实践教学的指导思想(一)依据中共中央关于加强大学生思想道德教育的文件和中宣部、教育部高等学校思想政治理论课程05改革方案的精神，开展实践教学。(二)“思想道德修养与法律基础”课是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程，现实性、针对性很强。通过实践教学，精心安排各种各样的活动，理论联系实际，使学生进一步加深理论学习的理解，提高学生实际认识问题、分析问题和解决问题的能力。(三)在实践中学习理论，在实践中提高思想道德修养和法律素质，使他们成为优秀的社会主义现代化建设事业的建设者和接班

2、人。二、设计思想（一）主题引起共鸣性。涉及道德修养与法律基础的主题有很多，但只有针对大学生学习生活、能引起大学生共鸣的实践选题才具有实际价值。（二）实践方式可操作性。本课程大多数都是大班授课，每一位主讲教师一学期的授课对象人数至少有两百人，所以统一时间和地点进行某项实践是不太可能的，只能分头组织，在教师指导下，充分发挥学生的积极主动性，分成小组进行实践。（三）过程的可控制性。在主题布置后，由学生自行分组，在两周以内提交实践方案，教师审核后，把不符合主题的发回学生重新拟定。实践过程中，要留有照片、录像或者实践单位的盖章和地址、电话号码等，以增强实践的可考证性

3、。（四）结果的及时反馈。实践报告提交后，会选择时间让部分学生对实践过程进行汇报总结，教师和其他同学一起参与点评，由教师最终打分。三、操作方案(一)实施方法：开展一次有意义公益活动，或者结合大学生学习生活实际或社会热点、焦点问题展开专题社会调查，社会调查内容须与课程内容体系紧密契合。(二)实施步骤：学生在教师的指导下，完成实践活动的设计方案，课堂交流方案，撰写调研计划，实施调研，撰写实践报告。(三)基本要求：以小组为单位，3人～8人为一个小组。自愿选出组长，实践小组确定实践主体内容或者确定一个调查主题，各小组成员分工负责，每位学生以自己实践的方面做为根据撰写

4、实践报告(四)实施计划：1.教师布置实践计划。对实践活动与实践活动提出具体要求。2.学生将分组名单提交老师（自己确定组长）。思想道德修养与法律基础社会实践实施方案3.组长将确定的实践主题和调查方案提交老师。4.班级对实践方案交流,有遗漏或者主题偏差的进行及时修正。5.学生开展实践，实践过程要有照片或录像等活动过程的印记。。6.学生撰写并提交实践报告。7.第七周或者第八周就实践内容进行交流，由学生负责主持教师进行点评和评分。四、实践过程要求（一）实践过程要求有照片等实证材料证明（如以调查对象为背景的照片）。（二）如果是实施社会调查的，以人为调查对象要求制作调

5、查问卷，问卷题目不宜过多，1张纸即可，大概含有10~15个问题为宜。调查的对象要具有代表性。五、实践报告撰写要求（一）主题明确，题目自拟（题目要简明扼要，明点主题）(二)实践报告围绕实践内容撰写。(三)报告要阐明：实践主题的意义，过程、以及思想认识和收获体会。(四)报告不少于1500字。(五)实践报告格式要求：按照A4纸的默认格式排版，标题用3号字；标题下方写上学院、学号和姓名；正文用小4号字；行距1.5倍。全文最后在右下角写上日期。文稿都要加，页眉用5号字的居中写：思想道德修养与法律基础课程实践报告。页码居中下方。（所有文稿都用宋体）。（社会调查报告方案

6、格式也以此为准）六、提交材料（一）社会实践方案。（二）严格按照格式要求的实践报告，如果是社会调查的，还需要提交一份调查样卷。（三）每一小组制作一份PPT。PPT的内容要能反映实践活动的过程。七、社会实践环节的考核要求（一）凡是不参加社会调查或不撰写社会调查报告的学生，本课程不能及格。（二）实践共占最终考核的15%（三）学生提交的文稿格式错误严重，语句、文字错误较多教师将酌情扣分。上海工程技术大学2012年9月11日思想道德修养与法律基础社会实践实施方案附表一：20-20学年第学期课程序号班级一、大学生道德实践之活动分组情况一览表组别项目人数（人）组员全体（

7、签名）组长（签名）初定方案及题目第01组第02组第03组第04组第05组第06组第07组第08组第09组第10组第11组第12组第组备注：1.应参加人数人，实际参加人数人，共分组；2.思想道德修养与法律基础社会实践实施方案注：本表格填妥后由课程联系人于第3次课前上交给任课老师。附表二：20-20学年第学期课程序号班级二、大学生道德实践之活动设计方案交流情况记录表组别项目组员全体（签名）组长（签名）交流发言人（签名）交流现场表现第01组第02组第03组第04组第05组第06组第07组第08组第09组第10组第11组第12组第组思想道德修养与法律基础社会实践实

8、施方案备注：注：本表格填妥后由课程联系人于第4次课亦即第1次讨论课