浙江省2012年4月高等教育自学考试 个案社会工作试题 课

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1、浙江省2012年4月高等教育自学考试个案社会工作试题课程代码：00282一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.个案社会工作的基本目的是()A.替案主解决问题B.助人自助C.改善环境D.心理康复2.1869年，世界上第一个慈善组织会社在______成立。()A.英国B.美国C.德国D.法国3.美国社会工作者协会规定的社会工作伦理法典包括对______、案主、同事、组织、专业和社会六个方面的伦理责任。()A.政府B.公众

2、C.领导D.工作者的行为举止4.20世纪50年代由波曼创立的学派是()A.功能学派B.问题解决学派C.行为修正学派D.心理社会学派5.问题解决学派个案社会工作的实施特点是()A.重视解决问题的新经验B.重视对行为的观察C.重视实施的程序D.重视诊断6.中国于1994年成立______，推动了中国社会工作专业建设的发展。()A.社会工作教育协会B.社会工作者协会C.学校社会工作协会D.社会工作行业协会7.在关系建立阶段，了解案主的心理状况首先要______案主。()A.教育B.帮助C.体谅D.开导8.一旦工作者决定接案，紧接着要进行的工作就是(

3、)A.稳定案主情绪B.解决案主问题00282#个案社会工作试题第4页共4页C.资料收集与诊断D.制定目标与计划9.在收集资料中观察的可靠性最大的观察方式是()A.非参与观察B.参与观察C.领导推动观察D.直接观察10.重在分析案主人格形成历史过程中出现的问题与影响的诊断称为()A.心理社会诊断B.动力诊断C.临床诊断D.病原诊断11.以下哪一项不属于目标制定的原则()A.目标长远原则B.目标一致原则C.与案主共同协商D.目标可行原则12.社会工作者解决案主和他人或组织的争端，此角色可称呼为()A.联系人B.使能者C.调解人D.辩护人13.社会

4、工作者与案主专业关系的建立完全以______的利益为中心。()A.案主B.社会工作者C.机构D.社会14.社会工作者和其他助人服务的专家一起评定个案工作的效果和效率称之为()A.评估B.投入C.总结D.评价15.会谈中，工作者发现自己对案主产生过分认同，有一种喜欢和案主交流的冲动，工作者可能具有的非现实性反应是()A.正向情感转移B.负向情感转移C.正向反情感转移D.负向反情感转移16.下面哪一句问话更好地体现了工作者的询问技术？()A.你为什么会逃课？B.你不喜欢上课，是吗？C.你是不是又逃课了？D.你如何看待逃课这件事呢？17.记录对于个

5、案工作十分重要，一般来说，其记录的时间原则应遵循()A.会谈前记录为主B.边谈边记录为主C.会谈中记录为主D.会谈后记录为主18.借助行动回到从前曾有过的快乐时期，这种心理防御机制是()00282#个案社会工作试题第4页共4页A.压抑B.白日梦C.退化D.转移19.家庭中子女支配父母或者子女与家长互争权力的现象，是家庭结构病态形式中的()A.纠缠与疏离B.联合对抗C.倒三角D.三角缠20.人本主义治疗法的创始人是()A.罗杰斯B.查默斯C.鲍尔斯D.艾里斯21.在行为操作性技术中，容易导致攻击性行为出现的方法是()A.正增强法B.消除法C.负

6、增强法D.惩罚法22.自我概念是______疗法的核心概念。()A.心理社会治疗法B.人本治疗法C.理性情绪治疗法D.现实治疗法23.雷依德和爱泼斯坦在1972年提出的个案社会工作理论模式是()A.现实治疗法B.理性情绪治疗法C.任务中心模式D.联合家庭治疗24.强调自主的责任，认为用惩罚去改变人类行为是完全没有效用的疗法是()A.人本主义疗法B.任务中心疗法C.现实治疗法D.行为治疗模式25.关于在结构家庭治疗中工作者进入家庭的立场，以下表述中不正确的是()A.贴近的立场B.中间的立场C.监督的立场D.远离的立场二、多项选择题(本大题共6小

7、题，每小题2分，共12分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。1.社会工作的哲学基础涉及()A.新教伦理B.人道主义C.实证主义D.乌托邦理想E.社会福利观念2.个案工作萌芽期，慈善组织会社着重做的工作是()00282#个案社会工作试题第4页共4页A.训练工作人员B.建立社会工作图书馆C.发展学徒式督导方法D.深入家庭调查E.开展友好访问3.评估时，一些主要的常见内容包括()A.持续性评估B.投入评估C.行动评估D.短期成果评估E.长期成果评估4.摘要记录的主要形式

8、有()A.接案摘要B.转案和结案摘要C.过程摘要D.联合摘要E.阶段摘要5.行为治疗模式中常用的综合性技术有()A.自我管理与引导B.示范法C.果敢训练D.松弛训练