第八册教案新11

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1、第八册教案新11　　河西区新会道小学教师备课教案　　学科：　　教师：　　年级：四年级　　课时编号课题拍手拍手课时授课时间教学目标：　　一在聆听《祝你快乐》乐曲的感悟中，分别编创动作进行表演。二、在表演《拍手拍手》实践中，学习二声部演唱，使音乐表现更为和谐丰满。三、掌握重音记号“＞”，使其在音乐表现中强化感染力。教具学具：音响　　电子琴　　教学思路：　　聆听《祝你快乐》——用听唱法学习歌曲《拍手拍手》二声部教学重、难点：　　学习歌曲《拍手拍手》，完成二声部的学习。教学过程教师活动：　　学生活动：　　教学意图：一、师生互相问好！二、发声训练音阶　　二声部训练三、聆听：《祝你快乐》播放录音　

2、　提出问题　　讨论演奏该曲的形式及乐按要求进行训练　　初听：这首歌曲给你什么感受？复听：合着乐曲轻轻拍培养学生良好的歌唱姿态、掌握一定的呼吸方法培养学生的听赏能力培养学生的音乐感受能力器。合奏、铜管乐合奏，指导手或敲击打击乐。当你听学生观看教材中的演奏图。到音乐变化时，　　再深入讨论乐曲的情绪就变换另一种形式或停止培养学生的表现能力。，并拍击；在听到相同的音乐让学生能大胆表演，大根据三段不同的情绪，设计再现时，用相同的方法再胆诠释乐曲，大胆的表动作。次拍击，以示乐曲的分段达自己的情感。及结构。初听：歌曲名字、速度、情绪？再听：拍强拍、拍节奏，是几拍子的歌曲？四、新歌教学播放歌曲录音感受

3、歌曲感受节奏提出要求组织交流　　解决困难　　指导读词弹琴、范唱要求：音与音之间要唱得连贯、前两句要唱得生动有趣、后一句要唱得亲切自然板书设计复听：看歌词进行模唱，熟悉歌词找困难的地方。按节奏读歌词随教师演唱歌曲独立演唱歌曲作业学习歌词能用自然亲切的声音歌唱课后小结拍手拍手重音记号：“＞”完整、准确、有感情的演唱歌曲河西区新会道小学教师备课教案　　学科：　　教师：　　年级：四年级　　课时编号课题拍手拍手课时授课时间教学目标：　　1、继续学唱歌曲《拍手拍手》一声部，并完整演唱歌曲。2、感受歌曲热情地氛围。教具学具：音响　　电子琴　　教学思路：　　和声音程听辩及模唱练习——听唱学习歌曲一声部

4、——完整演唱教学重、难点：　　和谐、统一，有感情的演唱歌曲。　　声部间音准和谐。教学过程教师活动：　　学生活动：　　演唱习惯培养教学意图：一、师生互相问好！二、发声训练1、音阶　　按要求进行练习2、模唱旋律音程3、听一听、唱一唱　　听——唱　　轻声高位、声部均衡　　循序渐进控制音量　　三、新歌教学　　1、复习歌曲二声部部分　　2、范唱一声部　　弹琴　　3、唱一声部，与学生进行合唱练习。　　指导：0223︱　　0771︱42︱①后半拍起唱节奏22︱②低音7的音准4、完整唱两个声部的曲谱5、指导练习合唱部分四、编创节奏伴奏1、设计间奏处拍手的节奏。2、展示表演演唱聆听、模唱完整演唱一声部唱

5、二声部根据要求进行练习声部和谐、音准有感情演唱编创节奏复习巩固学唱一声部　　指导音准节奏音准、和谐　　根据已有的节奏知识用身边的道具作为节奏乐创编新节奏，烘托气氛器打击伴奏板书设计作业课后小结　　拍手拍手完整、准确、有感情的演唱歌曲河西区新会道小学教师备课教案　　学科：　　教师：　　年级：四年级　　课时编号课题《阳光牵着我的手》教学目标：　　课时1授课时间一、在聆听《彩桥架到台湾岛》乐曲的感悟中，分别编创集体舞与现代舞进行表演。二、在表演《阳光牵着我的手》实践中，学习二声部，使音乐表现更为和谐丰满。教具学具：音响　　电子琴　　教学思路：　　聆听《彩桥架到台湾岛》——用听唱法学习歌曲《阳

6、光牵着我的手》教学重、难点：　　学习歌曲《阳光牵着我的手》，进行二声部的训练。　　进行二声部的训练教学过程教师活动：一、师生互相问好！二、发声训练1、音阶　　2、模唱旋律音程3、听一听、唱一唱　　　　三、聆听《彩桥架到台湾岛》培养学生的听赏能力培播放歌曲录音：听读歌曲所表感受音乐体会乐曲的情绪细听养学生的音乐感受能力达的内容。设问：“彩桥”是什歌曲，讨论上述问题。么桥，是不是真正的桥？彩桥为复听：合着音乐，自地即让学生能大胆表演，大什么要架到台湾岛？兴地用现代舞动作表现，把热胆诠释乐曲，大胆的表达自四、新歌教学烈的气氛推向高潮。1.播放录音初听：了解歌曲内容与情绪。己的情感。2.设问：

7、“阳光”的含义是什么？3.设问：哪一句基本相同，哪一句基本相似4.播放录音　　重点指导唱好一句。教师巡视、个别指导读谱能力较差的学生。5.学唱第二乐段。教师分别范唱二声部的曲调。6.弹琴7师唱第二声部，要求相互都能倾听。8.设问：“阳光”、“太阳”的含义是什么？如何理解“阳光牵着我的手”？唱好第二乐段学唱二声部曲调，注意音准与和谐。再听范唱：回答问题复听：看谱听教师范唱第一乐段曲调。回答问题学生自学第一乐段曲调。全班齐唱第一乐段。初听完整聆听全