红领巾真好教案 教学设计8篇

《红领巾真好教案 教学设计8篇》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、红领巾真好教案教学设计8篇　　红领巾真好教学设计：　　《红领巾真好》教学设计　　一、谈话揭题，导入课题　　1、小朋友，请你轻轻抚摸一下胸前的红领巾。我们明白它是少先队员的标志，它有一个好听、响亮的名字-----红领巾。　　2、这节课我们就来学习26课。齐读课题。　　3、读了课题，你想明白什么？学生提问[由整理]　　4、让我们带着这些问题走进森林去认识红领巾吧。　　二、初读感知　　1、初读感知　　学生初读课文，把本课要学的生字画出来　　出示生字课件　　Jīzhāpéngyuèléngcháozhǎnpái　　叽喳篷跃棱巢崭牌　　三、识字　　1、借助拼音

2、自由拼读生字，小老师领读，齐读。指名学生读，开小火车读等方式。　　2、由带拼音到去掉拼音，让学生认识生字，熟记生字。　　3、教师用生字卡片反复巩固生字。　　4、交流识字方法　　让学生说一说你是用什么好的方法来记住这些字宝宝的。如：“牌”字在哪儿见过？又如：几只小鸟叽――叽――叽，一群小鸟喳――喳――喳。　　5、给生字找朋友、指出生字结构、偏旁。　　四、朗读诗歌，感悟资料　　1、出示挂图　　利用课件插图，将学生带进一片鸟语花香的大森林中，让学生想象听着鸟叫，看着小鸟活泼可爱的样貌以及小鸟在林间忙碌捉虫的情景。　　2、学习第一小结　　让学生用简单愉快的语

3、气读出第一小节，体现小鸟的自由自在。　　师，提出问题：小鸟们，大清早，在树林里干什么？　　生：叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。　　师，要是你们能加上动作演一演，那该多好哇！　　板书：小鸟――快乐　　师：我们带着这种快乐的感受把课文的第一小节读一读吧！　　师：我们来比赛读一读，看谁是那只最可爱的小鸟儿？　　师：多快乐、多可爱的小鸟呀！让我们一齐学他的样貌读一读吧！　　3、学习第二小节　　师，提出问题：“心细你，觉得小鸟怎样样？你从哪看出了小鸟的快乐机灵？”　　生：我是从“扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗”看出来的。　　师

4、，今年夏天天气个性炎热，树林里的虫子可真是太多了。小鸟们，忙吗？　　师，小鸟们的辛苦最后换来了树林的翠绿。它们都是捕捉害虫的能手！让我们来夸夸它们吧！　　板书：小鸟――活跃――捕捉害虫　　师：小鸟们都挺忙的，害虫都被它们消灭了。　　4、学习第三小节　　师，小鸟是树木的医生，是人类的好朋友。快看红领巾来干什么？　　生：抱着鸟巢、扛着木牌。木牌上还写着“请爱护小鸟！”　　师：你们观察真认真！瞧，老师为你们准备了什么？　　师：谁来放鸟巢？谁来帖木牌？　　板书：红领巾――放鸟巢、写木牌　　师：你们也是红领巾，你们有决心保护小鸟吗？请把你们的决心读出来！　　师

5、：把决心下大些！　　师：小鸟们，看了红领巾给它们送来了温暖的家，听了他们保护小鸟的决心，你们猜一猜，小鸟们会怎样夸夸他们呢？　　生：“红领巾”真好！　　师：小鸟为什么夸红领巾真好？老师不明白那里的红领巾指的是谁？　　生：我们少先队员。　　师：竖起大拇指，我们一齐来夸夸吧！　　同桌讨论交流。你有什么好办法来保护小鸟呢？如果你看见别人在打鸟，你会怎样说？　　师：让我们带着对小鸟的喜爱和保护小鸟的坚强决心，把诗歌读好，行吗？　　师：同学们，你们读得真好听！这么美的诗歌，你们有没有信心把它背下来？　　师：从你们的笑脸中老师猜出你们肯定能背下来。　　五、拓展延

6、伸　　师：除了小鸟，还有许多动物也是我们的好朋友，我们就应怎样？　　师：这么可爱的动物，老师也想编一首小诗，你们想听吗？　　生：想！　　师：清晨，林中谁最快乐？　　是可爱的熊猫。　　爬来爬去，爬上爬下。　　一会儿打滚儿，一会儿吃竹子。……　　我相信大家肯定能仿照课文中的句子编出更好的诗歌。六、小结读了这篇课文，我们要爱鸟、护鸟，做小鸟们的忠实卫士。　　板书设计　　小鸟　　快乐、活跃、捉害虫26“红领巾”真好红领巾放鸟巢、写木牌　　红领巾真好教学设计：　　《红领巾真好》公开课教案　　教学过程：　　一、创设情境，激趣生情。　　导语：同学们，这天我们继续学

7、习26课、“红领巾”真好。上课之前，老师先带你们到美丽的树林里去看看吧。　　1、师：哪位同学愿意说说你看到了什么？听到了什么？　　2、这是一群怎样的小鸟？　　过渡：那我们就一齐来学习描述小鸟很快乐的小诗吧。听老师读一读。　　二、研读诗歌，感悟语言　　学习第一小节　　1、读：师1：这一节共有几句话？第一句的后面有一个什么号？　　谁愿意读读这个句子呢？　　指名读，评议齐读　　师2：这位同学请问你：“清晨，林中谁最快乐？”　　师3：“清晨，林中谁最快乐？”　　2、划：这群可爱的小鸟快乐的时候是什么样貌的呢？请用“――”划出。　　3、议：叽叽喳喳是指小鸟在干

8、什么？蹦蹦跳跳是指小鸟在干什么？　　小鸟又唱又跳，多快乐呀！你们能用快乐的语气地读读这些词语吗？　　指名读；